山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《水中生活的动物》名师精选教案二人教新课标版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册《水中生活的动物》教案二人教新课标版知识目标：1、尝试使用一些材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察和探究。2、使学生识别水中生活的动物，除鱼类之外还有其他的动物。教能力目标：学1、通过对“鱼类呼吸器官及其作用”的探究，使学生具有一定的观察能力，发现问题并使用目一些实验器材解决问题的实验操作技能。标情感目标：1、通过对水中生活的其他动物的学习，让学生确立一种“地球使人类和其他生物的共同家园”的观念。重点1、通过对“鱼类呼吸器官及其作用”的探究，使学生具有一定的

2、观察能力，发现问题并难点使用一些实验器材解决问题的实验操作技能。教法资料分析法、讨论法。学法教学准备查阅、搜集有关的资料。中考考题水中生活的动物二、鱼类的主要特征三、其他的水生动物板1、生活在水里1、海蜇、海葵、珊瑚－腔肠动2、用鳍游泳2、各种贝类、乌贼、章鱼－软体动物书3、用鳃呼吸物3、虾、蟹等甲壳动物－节肢动物4、海豚、海豹、鲸－哺乳动物设5、海龟、鳖－等爬行动四、水域环境的保护计1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程环节知识点教师活动学生活动估时同学们我们上节课学习了有水中生活的动物关动物的分类，哪位同学可以告可以根据

3、他们的生活环境；2’导入诉我我们怎样对动物进行分类？还可以根据体内是否有脊新课可以分为几类？鱼是是一种什么柱。动物？鱼有哪些特点是适于生活可分为：水中生活、陆地在水中的？同学们回答的非常正生活、空中飞翔的动物；脊确这节课我们将学习有关内容．椎动物和无脊椎动物。上节课我们已经用实验的方法探鱼生活在水中，鱼用鳃呼究了鱼鳍是鱼的运动器官。这节吸、用鳍游泳、体表有鳞片自二、鱼类的主要特课我们继续来探究一下，除了用和黏液。主征鳍游泳之外还有什么其他的主要10’探1、生活在水里特征？请同学们翻开课本第七阅读教材，讨论实验的方法究2、用鳍游泳页，大家先来明确一下这节课我3、用鳃呼吸们要探究的问题是什么？然

4、后，开始实验观察和实验，讨论合分组讨论实验的问题是什么？然实验结果以便汇报。作后，根据你的问题作出假设，最交后看看能得出什么样的结果？流好，现在开始。展示现在每组选一名代表，向全班交成果流一下你们组的讨论。适时总结我们发现鱼的口和鳃评价：同学们回答的非常好。1、盖后缘都再不断地一张一深化你们有没有注意观察口和鳃盖闭合，水从口中进入，又从鳃6’质疑合的特点？（交替进行）盖后缘出来。人呼吸时吸入氧气呼出二氧化我们发现鲫鱼地鳃盖下面自碳，那么鱼类是否相同？鱼类呼就是红色地鳃，如果鱼是活主吸时由口进入的水和由鳃盖流出的，就是红的如果鱼死了鳃探的水成分是否相同？为什么？就不再是红的。究为什么鱼类的鳃就

5、可以进行气体鱼的鳃是一片一片的，并且交换？为什么是红色的？像梳子。合作10’交流2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程估环节知识点教师活动学生活动时展示引导学生总结，及时补充。成果鱼类的鳃中分布着非常多的毛细鱼类在呼吸方面适于水中生活的血管，毛细血管可以与水进行气特点：鱼类的呼吸器官是鳃，同人深化体交换。同学们做的非常好，希类的肺不同，非常适于在水中进行4，质疑望，下面的探究能够像上次一样气体交换。认真．不一定。三、其他的水自主生动物探究1、海蜇、海葵、那么在水中生活的动物一定是鱼珊瑚－腔肠动类呢？同学们是否能举出一些实合作

6、物例？小组成员合作讨论。教师播观察录像。交流2、各种贝类、放录像。在水中有植物，但他们不是鱼类；乌贼、章鱼－总结：海蜇、海葵、珊瑚－腔肠海龟也生活在水中，但是爬行动展示软体动物动物物⋯⋯。成果3、虾、蟹等甲各种贝类、乌贼、章鱼－软体动壳动物－节肢物深化动物虾、蟹等甲壳动物－节肢动物质疑4、海豚、海豹、海豚、海豹、鲸－哺乳动物鲸－哺乳动物海龟、鳖－等爬行动物⋯5、海龟、鳖－相互讨论，思考回答等爬行动物煤炭燃烧释放二氧化硫；汽车燃烧人类的一些活动对自然环境产生石油；向水中排放污水；⋯⋯了破坏。知识二、鱼类的主要特征三、其他的水生动物梳理1、生活在水里1、海蜇、海葵、珊瑚－腔肠动2、用鳍游泳2、各

7、种贝类、乌贼、章鱼－软体动构建物网络3、用鳃呼吸物3、虾、蟹等甲壳动物－节肢动物4、海豚、海豹、鲸－哺乳动物5、海龟、鳖－等爬行动四、水域环境的保护鱼类辨析是课后习题的一部分，但是考虑到根据学生现有的知识很难准确地进行辨析，于是把这部分知识设计为小游戏，由老师提供相关的背景知识，再进行小组讨论，效果不错。小结此外还把其他水生动物这一块知识也设计到游戏中，用形象生动的卡通画吸引大家注意，加深了记忆和理解。3⋯⋯