山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《尝试对生物进行分类》名师精选教案二人教新课标版.pdf

山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《尝试对生物进行分类》名师精选教案二人教新课标版.pdf

ID:58949204

大小:51.46 KB

页数:4页

时间:2020-09-17

山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《尝试对生物进行分类》名师精选教案二人教新课标版.pdf_第1页
山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《尝试对生物进行分类》名师精选教案二人教新课标版.pdf_第2页
山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《尝试对生物进行分类》名师精选教案二人教新课标版.pdf_第3页
山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《尝试对生物进行分类》名师精选教案二人教新课标版.pdf_第4页
资源描述:

《山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《尝试对生物进行分类》名师精选教案二人教新课标版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册《尝试对生物进行分类》教案二人教新课标版知识目标:1、掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。教2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类,列举生物的主要类群。学能力目标:目1、培养学逆向思维能力。标2、通过分类活动,培养学生发散思维能力,增强学习自信心。情感目标:1、激发同学们保护大自然、珍爱生命的豪放情怀。1、过分类活动,培养学生发散思维能力,增强学习自信心。重点2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类

2、,列举生物的主要类群难点教法以实践活动为基础,侧重“自学+游戏”的教学方法。学法教学各种大小不一的橡皮、卡子、纸团混装在一个瓶子里。准备玉米种子、向日葵种子、松子、菜豆种子。中考考题第一节尝试对生物进行分类一、动物(2)两栖类板1、无脊椎(3)爬行类书(1)节肢动物(4)鸟类(2)环节动物(5)哺乳类2、有脊椎设(1)鱼类计教学过程1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯环节知识点教师活动学生活动估时上节课,我们对植物进行了分类。这节课,在上节2’导入尝试对生物进行分课的基础上,通过“

3、自学+新课类游戏”的方式,请同学们自听讲,思考己来对动物进行分类,最激发思维后,“默读”整个小结,同学们对植物和动物的分类有个全面掌握。一、动物接下来,请大家自学1、无脊椎动物P82~83页有关动物分类内(1)节肢动物容。特别注意各种动物的结挂“蜘蛛蚯蚓”和“蜜蜂”(2)环节动物构特征差别。的同学站在一起。挂有10’探究请生物课代表做“主持鸟、蜥蜴、蟾蜍、青蛙、人”老师负责板书。老虎、壁虎、猫、鲫鱼的请同学们推选出“11同学堆在一起。种动物”代表来做游戏,其余同学当啦啦对。通过学习我们知道,依据动物的形态特征,因为蜘蛛、结论蚯蚓和蜜蜂没有脊柱

4、,属无听讲思考脊椎动物,而鸟、蜥蜴、蟾6’蜍、青蛙、老虎壁虎、猫、鲫鱼有脊柱,属于脊椎动物。请同学们在自学的基础上,首先对自己代表的动因为它们的足都分节,应2、有脊椎动物物进行第一次分类。你们为同属节肢动物。探究(1)鱼类什么要这样站?代表“蟾蜍”和“青蛙”(2)两栖类其他同学有没有可补充的的同学站在一起。或纠正的?蚯蚓是环节动物,最请蚯蚓介绍。大的特点是身体有体节,请根据各自的身体形身体前端有大、较光滑的10’态特征,请你们三位无无脊环带。椎动物进一步分类。教学过程2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯环节知识点教师活动学生活动估时蟾蜍青蛙同是两栖动物,虽然它们肤色不同,但形态基本相结论似,都具有以下共同特征:变态听讲思考发育,幼体生活在水中,但鳃呼小组讨论吸;成体生活在陆地上,一般用理解它们二者的区别在那里。4,肺呼吸;皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏是二心房一心室;体温不恒定。请同学们看课本继续思考下列问题:1、怎样区别爬行类和两皮肤是否裸露,身体外是否有鳞栖类动物?2、具体说,怎样区别片,有没颈,都是卵生,但蜥蜴的(3)爬行类“蜥蜴”和“青蛙”?3、请各代卵产在陆地上,青蛙的卵产在水探究表动物按低等或高

6、等排列的方式中。(4)鸟类站好?尽力收集所想的动物写出来。10·请啦啦队做答各类群动物,环节动物类:水蛭、沙蚕除了代表动物,还有哪些动物。节肢动物类:蜈蚣、蟹、虾、蝗虫、请将答案写在刚才草写的动蝉蟑螂(5)哺乳类物分类图表上,看谁写的多,时鱼类:鲫鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、间5分钟。鳙鱼、带鱼等。请同学们认真思考后回答下两栖类:大鲵。列的问题:爬行类:扬子鳄、龟、蛇、恐龙1、请说出动物由低等向高等排列鸟类:鸽子、猫头鹰、啄木鸟、鸭、的依据是什么?丹顶鹤2、哺乳动物是动物界最高等的动哺乳类:兔子、狗、鸭嘴兽、袋鼠物为什么?羚羊、野猪、狮、象等。3、

7、比较爬行类、鸟类、哺乳类的生活环境的变化有什么不同。这节课,我们先通过自学,初步了解了动物的分类,又通过听讲思考结论做游戏的方式明确了动物分类。对微生物进行分类并简单进行板其实,自然界里还有另外一类不书3·容引起人注意的生物——微生知道微生物分为细菌、真菌、病菌物,它的种类达10万种,通过这小组讨论节课的学习,我们是否掌握了生听讲思考物的分类,能否将分类应用到日常生活中去?请每位同学都对生物的分类做个总结。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯这节内容是在学习了前边内容的基础上展开的

8、,所以学生很容易区分生物的相似与不同之处,但也有学生学的不扎实,可能会有差错。这时教师应放手让学生自己完成对生物的分类,然后,课后在学生分类过程中,对于个别学生进行

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。