山东省临沭县第三初级中学初中八年级生物上册《细菌》名师精选教案人教新课标版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册《细菌》教案人教新课标版教学目标重点难点教法学法教学准备中考考题板书设计知识目标：1、通过观察描述细菌的基本形态2、识记细菌的结构特点。3、推测细菌的营养方式4、推测细菌的生殖方式。能力目标：培养学生的观察能力、分析问题的能力情感目标：培养学生严谨的科学态度。细菌基本形态和结构特点细菌营养方式和生殖方式的推测观察法、谈话法、比较法、讨论法、分析法细菌的形态特点以及细菌的结构特点细菌的生理活动特点第二节细菌一、形态1、个体十分微小2、类

2、型：球菌、杆菌、螺旋菌二、结构1、有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成型的细胞核2、有的有鞭毛、荚膜三、生殖方式：裂殖芽孢教学过程环节知识点教师活动学生活动估时1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯同学们，我们已经采集并培养了细听讲并思考2第二节细菌菌和真菌，并观察了两种菌菌落的夏天，稀饭非常容易变酸，导入不同，其实，它们的形态结构也相这是为什么？新课差甚远。现在我们就共同探讨细菌。为什么护士给病人打针前，要先对注射部位进行消毒？自主人们在17世纪后叶以前并不知道阅读教材P58，明确细菌发18探究细菌的存在，细菌

3、的发现和研究经现的历程历了一个相当长的时间。请同学们讨论回答荷兰人虎克用自合作阅读教材P58，了解细菌的发现过己制作的显微镜发现了细交流程。菌，法国科学家巴斯德证讲述：法国人巴斯德发明了巴斯德明了肉汤中的细菌不是自成果消毒法。这种方法给食品消毒和防发产生的，而是原来已经展示止手术感染带来了福音，后人称他存在的细菌产生的。为“微生物学之父”深化如果同学们也能像巴斯德学习，我质疑相信不久的将来你们也一定能够成为有成就的科学家。自主一、形态我们知道无论是在空气、水、土壤阅读教材P59，图—31明5探究1、个体十分微还是在人的体内表面都有细菌存确细菌的形态特点。合作小活。不

4、过细菌十分微小我们用肉眼讨论回答交流2、类型：看不到，只有借助显微镜才能看到，细菌的形态有杆菌、螺旋球菌、杆菌、螺下面请同学们用显微镜观察细菌的菌、球菌三种。成果旋菌涂片，注意它们的形态特点。很多细菌聚集在一起展示提问：1、细菌的形态有哪些种类？细菌是单细胞结构，虽然2、请同学们观察球菌，注意它们的相邻几个细菌连接在一深化分布有什么特点？它们是不是多细起，但是它们的生理活动质疑胞的生物？为什么？是分开的自主不同种类细菌的形态不同，但是它阅读教材P60明确细菌的16探究们的基本结构是相同的。下面请同形态结构和生理特点合作学们阅读教材P60观察与思考交流出示思考题：讨论

5、细菌的结构有什么特点？试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？教学过程2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯环节知识点教师活动学生活动估时巡视指导学生自学。成果二、结构同学们考虑一下，荚膜和鞭毛思考回答：展示1、有细胞壁、有什么作用？和植物细胞相1、细菌的基本方式包括：细细胞质、细胞比细菌的结构有什么区别？胞壁、细胞膜、细胞质、未成深化膜、没有成型总结：由于细菌没有叶绿体，型的细胞核，除此之外有的细质疑的细胞核所以细菌必须依靠现成的有菌还具有荚膜和鞭毛。荚膜具2、有的有鞭机物来维持生活，因此它的营有保护

6、作用，鞭毛可以使细菌毛、荚膜养方式是异养。运动。教师补充;有个别的细菌具有2、讨论：细菌没有叶绿体和细菌叶绿素，营养方式是自养真正的细胞核的自主3探究现在请同学们做一道题，假计算，有100×28个合作设你的手上有100个细菌，细阅读教材，明确细菌的生殖方交流菌的繁殖速度按每30分钟繁式。殖一代计算，在没有吸收的情思考回答况下，4小时后你的手上有多细菌的生殖方式是简单的分三、生殖方式少细菌？裂生殖，并且细菌在环境条件成果恶劣时会形成芽孢，对不良环展示细菌的数量非常多，并且在地境抵抗能力增强。球上的分布非常广泛，为什么深化会这样呢？这与细菌的哪些质疑特点有关系？练习总结

7、：细菌的数量众多，与人师生共同总结1类的关系非常密切，我们要好好学习生物学知识，长大后研究细菌，使细菌为人类造福总结1、孢子与芽孢的区别学生自主学习时理解不够到位，通过教师精讲，能清楚孢子是生殖细胞，芽孢是细菌的休眠体，但接触到实际应用问题的时候，仍不教学能灵活应用。反思2、八年八班学生展示时声音小，后排同学听得不够清晰，今后教学中对学生展示的培训还应常抓不懈，保证展示与倾听的质量与实效性3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4