《列子》一则阅读.doc

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1、一、阅读《列子》一则，完成7-9题。（8分）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”7．下面句子中哪两组加点词的意义相同？【  】【  】（4分）A．初为霖雨之操  舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）B.洋洋兮若江河      求剑若此（《刻舟求剑》） C.钟子期善听  择其善者而从之

2、（《论语》）          D．卒逢暴雨 卒用其人（《赵普》） E. 峨峨兮若泰山中峨冠而多髯者(《核舟记》)8．选出文言句式与例句相同的一项【   】（2分）例句：善哉，善哉！子之听夫。A.宁信度，无自信也。（《郑人买履》）            B.而计其长曾不盈寸（《核舟记》）C.旬日子方皆尽，岁以大穰。（《以虫治虫》）      D.盖一癞蛤蟆也。（《幼时记趣》）9．伯牙是鼓琴高手，本文是如何表现他的这一特长的？试结合具体内容分析。（2分）二、(2010天津)阅读下面文言文，完成第1～4题。(10分)    ．伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，………

3、…吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》） 1.解释文中加点词语的含义。（2分）（1）伯牙善鼓琴           善：         （2）善哉，峨峨兮若泰山   善：         2. 给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标出来。伯 牙 游 于 泰 山 之阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓之。3.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分）子之听夫志，想象犹吾心也。译文：                                                                     4.“高山流水觅知音”的故

4、事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（3分）三、文言文阅读（12分）伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。…………子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”1、解释下列加点的词语。（4分）⑴伯牙善鼓琴（）⑵伯牙游于泰山之阴．（）⑶更造崩山之音（）⑷志想象犹吾心也（）2、下列加点词的意思或用法相同的一组是（）（2分）A.伯牙善鼓琴。善哉，洋洋兮若江河。B.乃援琴而鼓之。伯牙乃舍琴而叹曰。C.止于岩下。吾于何逃声哉。D.钟子期必得之。得之心而寓之酒也。3、伯牙士传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人

5、。与此典故相关的成语是：________________，这个成语的意思是：___________________________________________。（3分）4、翻译下列句子（3分）子之听夫志，想象犹吾心也。译文：四、问答题1、本文选自《列子》2、伯牙是传说中善弹琴的人，钟子期是善听音的人，与此典故相关的成语是？高山流水，解释：比喻知己相赏或知音。也比喻乐曲高妙。3、这篇古文蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。4、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（1）“伯牙所念，钟子期必

6、得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”（2）真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。5、千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，写出一句。海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐李白）五、理解题1.本文言简意丰，结构紧凑，请分析文章开篇“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”一句在全文中的作用。内容上写出了伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听的特点。结构上是全文的总纲，领起下文对二人善谈善听的具体描写。2.伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴。既是弹琴高手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。文中伯牙的“善弹琴”表现在哪些方面〇一方面伯牙能把自己的

7、情怀准确地寄托于琴音中，大雨，山崩的声音十分传神，琴技炉火纯青。另一方面钟子期能准确的了解伯牙心意，除了因为钟子期有很高的音乐鉴赏能力外，同时也能看出伯牙的琴技高超。3.“相识满天下，知心能几人”，可见知音难觅，知己难求。请用自己的话说说当伯牙终于遇到能真正听懂他琴声的钟子期时有何表现〇伯牙停止弹琴慨叹道〆“好啊，好啊，你所听到的心意，想象到的就如同我心里所想到的一样。我到哪里隐藏自己的琴声呢〇”4.言为心声，曲亦传情。请说说伯牙“初为霖雨之操，更造崩山之音。”的原因。并谈谈伯牙所说的“吾于何逃声哉”的言外之意是什