2013年长春市继续教育小学信息技术模块二答案.doc

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1、成绩28/满分30(93%)题目1范例式学习从阐明“个”阶段开始，有（）阶段。选择一项：a.四个b.五个c.两个d.三个题目2认知迁移是指在（）发生的迁移。选择一项：a.学习知识过程中b.人脑的认知中c.知识结构中d.人脑的知识结构中反馈Youransweriscorrect.题目3正确获得1分中的1分标记题目题干信息技术课程是集知识性和（）于一体的课程。选择一项：a.创新性b.实验性c.技能性d.娱乐性反馈Youransweriscorrect.题目4正确获得1分中的1分标记题目题干任务式学习的核心阶段是（）。选择一项：a.分析任务b.解决任务c.确定任务d.展示任务反馈Yo

2、uransweriscorrect.题目5正确获得1分中的1分标记题目题干选取范例的范例性原则要求精选的学习内容具有（）。选择一项：a.代表性、实用性和开导性b.代表性、典型性和开导性c.代表性、操作性和开导性d.代表性、典型性和应用性反馈Youransweriscorrect.题目6正确获得1分中的1分标记题目题干一般来说，游戏学习策略不应包括（）环节。选择一项：a.让学生探索如何玩的规则b.检验学习结果c.指导学生d.激发兴趣反馈Youransweriscorrect.题目7不正确获得1分中的0分标记题目题干合作学习中的四个要素是（）。选择一项：a.积极互赖、促进性发展、个

3、体和小组责任、人际和小组合作b.积极互赖、促进性互动、个体和小组责任、人际和小组技能c.积极互赖、促进性发展、个体和小组合作、人际和小组技能d.积极互动、促进性互助、个体和小组合作、人际和小组技能反馈Youranswerisincorrect.题目8正确获得1分中的1分标记题目题干在任务式教学下，教师应创设一个与（）相关的，尽可能真实的学习情景。选择一项：a.学科知识b.生活经验c.操作技能d.当前学习主题反馈Youransweriscorrect.题目9正确获得1分中的1分标记题目题干在使用游戏化策略时，引入的游戏应该（）。选择一项：a.难度适当b.费事多些c.难度高些d.角

4、色复杂些反馈Youransweriscorrect.题目10正确获得1分中的1分标记题目题干合作教学追求教学在（）上的均衡达成。选择一项：a.认知、情趣和技能目标b.认知、情感和技能目标c.认知、情景和技能水平d.认识、情感和技能水平反馈Youransweriscorrect.题目11正确获得1分中的1分标记题目题干任务式学习强调以学习任务为主线，以（）为主体。选择一项：a.学生b.教师c.操作d.课例反馈Youransweriscorrect.题目12正确获得1分中的1分标记题目题干关于下面说法不正确的是（）。选择一项：a.游戏化学习就是通过在课堂上让学生玩游戏来进行学习b.

5、游戏化学习不是指传统游戏环境下的学习模式c.游戏化学习就是借用健康益智性的游戏软件进行学习的学习方式d.游戏化学习是指利用游戏软件为媒介进行学习活动的学习方式反馈Youransweriscorrect.题目13正确获得1分中的1分标记题目题干选取范例的基础性原则要求教学从学科转向（）。选择一项：a.范例b.教师c.操作d.学生反馈Youransweriscorrect.题目14正确获得1分中的1分标记题目题干关于游戏化学习的学习内容，下面说法不正确的是（）。选择一项：a.局限于课本内容b.可以由使用者选择c.不局限于课本内容d.教师提供相应内容反馈Youransweriscor

6、rect.题目15正确获得1分中的1分标记题目题干知识迁移是一种学习对另一种学习的（）。选择一项：a.影响b.干扰c.代替d.促进反馈Youransweriscorrect.题目16正确获得1分中的1分标记题目题干为了巩固学过的知识，又能使学生的思维得到迁移，教师上课演示讲解（）。选择一项：a.要少些b.可以省略c.要适当d.要多些反馈Youransweriscorrect.题目17正确获得1分中的1分标记题目题干选择游戏不要考虑（）。选择一项：a.教学媒体b.与教学不相干的游戏c.学生的特点d.游戏的趣味性反馈Youransweriscorrect.题目18正确获得1分中的1

7、分标记题目题干软件操作具有的特点是（）。选择一项：a.实用性、操作性、整合性b.应用性、熟练性、操作性c.基础性、趣味性、应用性d.基础性、应用性、整合性反馈Youransweriscorrect.题目19正确获得1分中的1分标记题目题干在合作学习中，以（）为基础，采取小组讨论的方式进行学习活动。选择一项：a.集体研究b.个人研究c.学生学习d.教师指导反馈Youransweriscorrect.题目20正确获得1分中的1分标记题目题干学习者的（）直接影响知识的迁移。选择一项：a.学习状态b