2014长春市中小学继续教育小学数学模块一测试答案

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1、数学模块一测试答案题目1乔伊斯等著的《教学模式》共列出22种教学模式，分为哪几类？（   ）选择一项：c.社会互动教学模式、信息加工教学模式、个人教学模式、行为系统型教学模式题目2学生新知的学习是基于已有知识和经验的主动建构，是在原有基础上形成、拓展、验证和修改，是一个前后紧密联系的、新旧相连接的、动态进步的过程。学生的已有经验是：（   ）。选择一项：c.主要包括学生已有的生活经验和知识经验题目3教师在教学模式的问题上，一般要经历哪三个基本的阶段？（）选择一项：a.模仿--整合--超越题目4我们的数学教学应尽可能的为学生创设学习探究的机会，放手让学生去学，让学生亲身参与学习探究的整

2、个过程，让学生在复杂的环境中运用探究科学的态度去认识、发现、创造，做到：（  ）。①“重过程”②“重体验”③“重感悟”选择一项：b.①②③题目5为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用：（  ）。选择一项：b.探究的方法题目6学生任何新知的获得都需要唤醒已有的经验，然后由学生自己把新知内化，逐渐建构，完善自己的认知体系。他需要经历一个由（   ）的螺旋上升的认知结构重组的过程。选择一项：d.“平衡—不平衡—平衡”题目7从教学理念落实到教学行为这一过程最关键的环节是：（ ）。选择一项：c.教学设计题目8探究学习教学模式是指教师指导学生用类似于（  ）的方式获取知

3、识和应用知识的一种教学模式。选择一项：d.科学研究题目9话题探究式课型的优势是：（   ）。选择一项：c.其余选项都正确题目10在专题一《探究学习教学模式》中，介绍了四种教学模式，不包括：（   ）。选择一项：d.目标导学式课型题目11新课程强调要达到和谐发展的三维目标是：（ ）。①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④教师成长选择一项：d.①②③题目12“话题探究式课型”，以学生的（   ）为手段，以学生的个性发展为目标，其核心是在发挥教师指导作用的基础上，创设话题，让学生自主、能动、创造性地参与教学全过程，从而在学习数学基础知识、掌握数学基本技能的同时，培养能力，发展智力，为

4、形成有主体精神的创造型人才打下基础。选择一项：a.自主参与题目13（  ）是教学的主渠道，它是学生掌握知识、培养素质和能力、开发智力的主要途径。选择一项：a.课堂教学题目14话题探究式课型的实现条件是：（   ）。选择一项：d.其余选项都正确题目15一般来说可根据哪几种方法对教学模式进行分类研究？（  ）。①从心理学出发②从现代教学理论出发③从教学活动特征出发④从教学活动的基本模式出发选择一项：d.①②③④题目16不同的学者对教学模式的理解各不相同，有“理论说”、“结构说”、“程序说”、“方法说”等。以下哪项符合“理论说”对教学模式的描述？（  ）选择一项：a.教学模式是在教学实践中

5、形成的、以简化的形式表达出来的、对课堂教学是设计和组织的理论题目17下面关于探究性学习方式的说法正确的是：（   ）。选择一项：d.其余选项都正确题目18探究性学习具有自主性、实践性、探究性、创新性、主体性、交互性、开放性、过程性、综合性及社会性等特征，“探究性学习在教学过程中把学生作为活动的主体，立足于学生的学,以学生的主体活动为中心来展开教学过程”体现了它的：（  ）。选择一项：b.自主性题目19“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（ ）。选择一项：a.做到原则性与灵活性相结合题目20“目标-导控”模式，以布鲁纳的“掌握学习”理论为指导，借鉴国外“目标教学”经验，

6、指定明确的教学目标，重视教学评价和反馈，其基本程序为：（   ）。选择一项：c.目标认定-前提补偿-达标教训-矫正深化题目21（   ）认为，学习的主要过程是“学、习、思、行”四个环节。（  ）则主张学习的过程是“闻、见、知、行”。选择一项：d.孔子、荀子题目22话题探究式课型的主要环节是：（   ）。①创设话题，唤醒旧知②引导质疑，发现问题③营造环境，质疑辨析④解决问题，拓展提高选择一项：c.①②③④题目23按照新课程的理念，学生应该是数学教学活动中的：（  ）。选择一项：b.主体题目24话题探究式课型的优势是：（   ）。选择一项：a.其余选项都正确题目25“指导学生如何学？”这

7、句话表明数学教学设计应以（  ）为中心。选择一项：d.学生题目26美国国家科学教育标准中对探究的定义说明，探究是多层面的活动，包括：（   ）。①观察，提出问题②通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划③根据实验证据对已有的结论作出评价④用工具收集、分析、解释数据⑤提出解答，解释和预测⑥交流结果选择一项：c.①②③④⑤⑥题目27以（  ）为代表的学者，把观察引进教学过程，形成了以其认识论为指导的“观察--记忆--理解--练习”占