学习领域授课教案.doc

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1、学习领域授课教案2004～2005学年第1学期授课专业机电一体化授课教师学习领域机械制图授课班级03级机电一体化课时一课时学习单元常用件的特殊表示法课题螺纹紧固件的连接画法教学内容螺栓连接、双头螺柱连接及螺钉连接的规定画法教学目标巩固螺纹连接件的比例画法，理解并掌握螺纹紧固件的连接画法目标群体03级机电一体化全班同学行为能力分析专业能力：熟练绘图工具地使用、巩固螺纹紧固件的比例画法、掌握螺纹紧固件的连接画法方法能力：获取信息、逻辑思维、分析判断；社会能力：语言表达、团队协作、展示技术。教学方法举例法、演示法、大脑风暴法、提问技术、启发技术、张贴展示法卡片展示法、鼓励教学法教具白纸、白板笔

2、、红色水笔、剪刀、透明胶布、教模、绘图工具时间分配教学内容(简案)教学方法运用2分钟一、新课导入、问题提出：1、新课导入：2、教学内容介绍：学习螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接。3、重难点提出：重点：螺栓连接的画法。难点：明确三种连接画法之间的联系与区别。讲授法5分钟二、情境设置：教师演示螺栓连接模拟操作活动过程举例法演示法15分钟三、分组活动：1、分小组布置学生活动任务，发放活动材料。第一组：螺栓连接第二组：双头螺柱连接第三组；螺钉连接举例法演示法大脑风暴法2、学生分组活动并完成本组任务2分钟四、成果展示：学生活动结束，并在黑板上张贴演示。张贴展示法6分钟五、学生自评、教师点评：1、各

3、组组长点评2、教师点评并难点讲解卡片展示启发技术提问技术5分钟六、活动分组：分组在黑板上完成主视图及俯视图的画法，要求画在本组所展示的模拟连接图旁。启发技术卡片展示5分钟七、学生互评、教师点评：1、课代表点评2、教师点评并重点、难点讲解卡片展示启发技术提问技术5分钟八、教师总结：1、教师对本节课总体点评2、布置作业鼓励教学时间分配教学内容(详案)教学方法2分钟一、新课导入、问题提出：1、新课导入。2、教学内容介绍：学习螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接3、重难点的提出：重点：螺栓连接的画法难点：明确三种连接画法之间的联系与区别讲授法5分钟二、情境设置：1、教师利用模型演示说明各螺纹连接件的

4、应用生产中常用的螺纹连接有：螺栓连接、双头螺栓连接、以及螺钉连接。其中：（1）螺栓连接是用在连接不太厚的并能钻成通孔的零件。如这样的两块板：（展示如图（1））（2）双头螺栓连接用在被连接件中有一个较厚或不宜用螺栓连接时所采用的如这样的两块板：（展示如图（2））（3）螺钉连接用于受力不大的场合且有一块板较厚如这样的两块板：（展示如图（3））图（1）图（2）、（3）2、教师演示螺栓连接模拟操作活动过程为了形象的了解螺纹紧固件的连接，做一个模拟操作活动，模拟螺纹连接。通过这个活动既可以复习螺纹紧固件得比例画法，又能形象的展示螺纹连接得过程，帮助了解连接关系。下面以螺栓连接为例，说明活动地操作规

5、则。（课文117页）举例：螺栓连接螺栓连接用到5种零件：2个被连接零件，1个螺栓，1个垫圈，1个螺母。（模型展示如图（4））当两个被连接得零件确定后，螺栓从下往上旋入，然后套上垫圈，最后旋入螺母，这样螺栓连接就完成了。其中板孔的规定值为≈1.1d。其余尺寸均按紧固件的比例画法完成。图4时间分配教学内容(简案)教学方法15分钟三、分组活动（1）：1、教师分配活动任务：活动分组，要求个小组都推选出一个组长，由组长对组内的成员分配好任务，每人完成其中一种零件的尺寸计算并画图。要求线条粗细分明，比例准确。然后剪下来并模拟连接过程，按照连接顺序在张贴板上贴好。第一组第二组第三组螺栓连接螺母连接螺钉

6、连接举例法演示法张贴展示大脑风暴法学生分组活动，并完成任务。2分钟四、成果展示：学生活动结束，并在黑板上张贴演示。6分钟五、学生自评、教师点评：1、请各组的组长上来对本组的活动进行点评，并打分。2、老师点评：（a）、对各组的表现点评，对各组组长的分析点评，并打分。（b）、在学生的模拟连接图上进行难点分析：1、螺栓连接（如图5）；2、螺柱连接（如图6）：3、螺钉连接（如图7）：5分钟六、分组活动（2）：分组在黑板上完成主视图及俯视图的画法，要求画在本组所展示的模拟连接图旁。启发技术卡片展示5分钟七、学生互评、教师点评：1、学生点评：由课代表对三个小组所画的视图点评，并打分。2、老师点评：教

7、师指出错误及强调重点难点，并打分。卡片展示启发技术提问技术5分钟八、教师总结，并布置作业：1、本节课同学们表现的都很好，思维活跃，积极认真。2、各小组团结和合作，集体荣誉感强，在活动中互相帮助，共同前进，这种团队精神很好，以后还要继续发扬。3、本节课的知识重点是螺纹紧固件连接画法中的规定画法。4、布置作业。鼓励教学附：第一组螺栓连接活动目的：通过模拟操作明确各连接件之间的连接关系。活动内容：根据已知螺纹大径d=20，按照螺纹紧固件的