【人教版】五年级语文上册：3《桂花雨》教学实录.doc

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1、3　桂花雨名师教学片段实录◆走近作者，体会情感　(教学重点)师：你觉得作者是一个怎样的人？生1：我觉得她是个热爱故乡、热爱父母的人。生2：对故乡有很深情感的人。生3：很有感情的人。师：她是个很重感情的人，是吗？她说若能割舍这些，她宁愿此生永不再写。师：学了这篇课文，你说让作者难以忘记的就只是那桂花雨吗？其实令作者真正难以忘却的是什么？生1：还有童年时代的“摇花乐”。生2：还有父亲指指点点地教她认各种花。师：也就是父亲对她的教诲。生：任何发生在她故乡的事。师：对，还有故乡的每一寸土地，每一处景观。这些都令她难以忘怀。生：家乡的

2、乡亲们。师：对，有家乡的亲人、伙伴、朋友。生：还有一家人坐在一起吃桂花糕时的情景。师：是啊，一家人其乐融融，感觉真好！生：还有她家院子里所有的花花草草。师：好。在你们以往的日子里是不是也有一些让自己难以忘怀的人和事，一些难以割舍的片段呢？说说看。生1：那次去九曲溪边玩，我和弟弟脱了鞋，在河滩边捡石头，那天我们都很高兴。生2：我也忘不了以前住的胡同里的一些小朋友，那时我们玩得很开心。师：哦，是童年的一些伙伴。生：我家附近有一条河，我常去河边玩。有一次，我不小心掉到河里去了，后来还是我自己抓住岸边的石头才爬上来的，从那以后我竟然

3、学会游泳了。师：一次不愉快的经历，竟让你学会了一样本领，有意思，不过大家可别轻易去尝试哟！生：有一次，爸爸睡着了，我却不管不顾地把他吵醒了，妈妈把我教训了一顿。从那以后，我再也不敢在他休息的时候吵醒他了。师：也有点不愉快，不过给自己提了个醒。生1：我奶奶家的狗死了，我很伤心。生2：我想起了小时候，外婆总是给我讲故事，现在她已经去世了。师：说起这些总是让人有些伤感。曾经有人对琦君的作品提出批评，说她不能忘却旧事。琦君说：“我不是一味地沉浸在回忆中，而是这些拂不去的旧事，给予我更多的信心与毅力。”其实，我们在生活当中每天都会发生

4、很多事情，比如：某年冬天的一场美丽的雪，入春以来的第一声雷……倘若这些你都能一一地收藏起来，藏在你记忆的花园里，当想起来的时候，你会觉得很温馨。这样，你收获的不仅仅是花朵的芬芳，还会是人生的美丽。赏析：首先，老师充满激情，语言也充满诗情画意，引领学生用诗一般的语言品味作者，走进作品，体会作者的情感，感悟作品中蕴含的情感。其次，教师不断地把学生带入生活，透过作者、作品把自己的快乐童年与作者的思乡情、童年乐有机结合起来，对作者、作品表达的情感也就能更好地体会出来。