中考物理分类复习专题选择题ppt课件.ppt

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1、08中考复习讲座中考解题策略——选择题一、选择题：物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。选择题的题型一般有：概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类、动态（电路、受力）分析类等。1、概念辨析概念辨析法：是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确

2、理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。例：下列说法中正确的是A.机械效率越高的机械做功越快B.机械效率越高的机械做功越多C.功率越大的机械做功越快D.功率越大的机械做功越多正确辨别功率与机械效率这两个易混概念例：由欧姆定律公式可导出R=U/I，关于此式的物理意义，下列说法中正确的是A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小D、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示理解物质或物体本身的性质:R、c、ρ、q下图的各种现象中，物体运动状态没有改

3、变的是（）下列事实或现象属于光的反射的是（　）A．路灯下行走的人，出现人影相随B．清澈的池底，看起来变浅了C．早晨，太阳还在地平线以下时，我们就看见了它D．饭店墙上装一面大镜子，使人有增大空间的感觉６．下列物态变化中，属于液化现象的，一组是（　　）①吃冰棒解热；②烧开水时冒“白气”；③夏天湿衣服晾下；④冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾。A．①③B．②③C．②④D．①④７．下列说法中正确的是（　　）A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始

4、终受到推力的作用D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力2、规律理解主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。例：关于运动和力，说法中正确的是()A.物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性B.物体受平衡力作用时，运动状态一定不变C.物体受非平衡力作用时，运动方向一定改变D.物体不受力作用时，一定保持静止状态3、联系实际这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。解答的关键是对生产、生活或事例的分析，

5、要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。例：如下图所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是()例：如图1所示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）A、②、①B、③、①C、②、④D、③、④理解近视眼看不清远处物体的原因，利用凹透镜对光的发散作用矫正4、求比值类（比例法、数据代人法）（1）比例法：利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定

6、量得出结果，也能经过分析定性比较大小。运用比例法的一般步骤是：1、了解题意，选择相应的物理公式。2、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。3、用“不变的（或相等）的量”为纽带，将公式联立成比例式。例5：甲、乙两物体的质量之比是2：1，比热容之比是3：4，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是（）A．2：3B.3：2C.3：8D.8：3如图4所示，当S闭合时，学生电流表A1和A2的指针偏转角度相同，电阻R1、R2的大小关系正确的是()A．R1∶R2=1∶5B．R1∶R2=5∶1C．R1∶R2=4∶1D．R1∶R2=1∶4（2）特殊值代入法：根据

7、题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。例：如图，R1=2Ω，R2=3Ω，求当开关S断开和闭合时，电流表先后示数之比为多少？S5、图像分析在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫“图像法”。运用此方法时应做到：(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；(2)分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；(3)根据图像的变

8、化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出