中考物理电学专题复习ppt课件.ppt

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1、壹贰叁肆第一节 电荷 电路第二节 电流、电压、电阻第三节 欧姆定律第四节 电阻的测量电学复习1-4节(共12节)1·新课标第一节 电荷 电路2第九讲│考点梳理考点梳理·新课标考点1摩擦起电与两种电荷1.摩擦起电(1)用摩擦的方法使物体带电,叫________。(2)原子的结构:原子是由位于中心的________和________组成(3)实质是电荷的________。(4)失去电子的物体带________,得到电子的物体带________。摩擦起电原子核核外电子转移正电负电3·新课标2.两种电荷(1)自然界只存在________电荷,用丝绸摩擦过的玻

2、璃棒所带的电荷,叫做________;用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,叫做________。(2)电荷间的相互作用:同种电荷相互________、异种电荷相互________。(3)根据________________原理制成了验电器。两种正电荷负电荷排斥吸引同种电荷相互排斥4(1)验电器的主要构造:金属球、金属杆、金属箔3、验电器:检验物体是否带电的仪器金属箔金属球金属杆(2)原理:同种电荷互相排斥想一想:从验电器张角的大小我们可以看出什么?答:可以比较所带电荷的多少5针对训练·新课标被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷,这是因为()A.有电子发生了转移

3、B.有原子核发生了转移C.摩擦创造了正电荷D.摩擦创造了负电荷A[解析]摩擦起电的实质是电子发生了转移,并不是创造了电荷,故A正确。6考点梳理·新课标考点2串、并联电路的比较与识别串联电路并联电路定义把元件________连接起来的电路把元件________连接起来的电路特征电路中只有______电流路径,一处断开所有用电器都________电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作,互不影响开关作用控制________电路________中的开关控制整个电路,支路中的开关控制所在支路首尾顺次并列一条不工作整个干路1.串、并联电路的比较7·新

4、课标2.串、并联电路的识别方法定义法:用电器________为串联,否则为并联。电流法:电流只有______路径为串联,否则为并联。拆除法:拆除某用电器,其他用电器________为串联,否则为并联。首尾相连一条不工作8针对训练·新课标示教板上面安装两个完全相同的灯泡,都能发光。在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情况下,判断它们是串联还是并联。方法现象结论串联并联9·新课标方法现象结论拧下一只灯泡另一只灯泡灭另一只灯泡仍亮10考点梳理·新课标考点3电路连接与设计1.电路的连接串联电路:从电源正极出发,沿电流方向依次连接。并联电路:采用“先串

5、后并法”,即先将一支路与电源构成回路,再将另外支路与该支路并联。11·新课标2.电路的设计(1)用电器工作互不影响为并联,否则为串联。(2)开关的串、并联:①若干个开关控制一个用电器:所有开关均闭合,用电器才工作,则开关为______;若无论哪个开关闭合,用电器都工作,则开关为______。②开关的短路用法:要求当开关闭合时,用电器不工作,开关断开时用电器工作,则开关与用电器并联,当开关闭合造成用电器________,满足要求。(3)简单的混联:每个支路的用电器工作时,总有一个特殊的用电器与它们一起工作,这个特殊的用电器就要安装在它们的_______

6、_上。串联并联短路干路12针对训练·新课标利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;“声控开关”能在有声音时自动闭合,无声音时自动断开。下列电路图中合理的是()B13·新课标第二节 电流、电压、电阻14考点梳理·新课标考点4电流、电压、电阻及三种电学仪器1.电流、电压、电阻电流电压电阻符号________________________定义电流的________电路中形成电流的______导体对电流的________单位________________________单位换算1A=

7、____mA1mA=______μA1kV=____V1V=____mV1MΩ=____Ω1kΩ=____ΩIUR强弱原因阻碍作用安培(A)伏特(V)欧姆(Ω)10310310310310310615·新课标2.三种电学仪器仪表电流表电压表滑动变阻器作用测电流测电压原理:____________________量程、分度值“20Ω1A”含义:符号______________________连接方法______________________与电源相接不允许直接连在电源两极可以直接接在电源两极,测的是电源电压连接两个上接线柱相当于________,连接

8、两个下接线柱相当于________改变连入电路中电阻丝的长度,从而改变接入电路中的电阻大小0~0.6A(0.

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