第四章第二节糖类作业三课时.doc

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1、作业选修5《糖类》作业第1课时高二化学编号：2G10HX001编写：严志勇审核：徐德文编写时间号：2012年3月班级姓名班选修5第四章第二节《糖类》作业第1课时1．按糖类的现代定义，右图物质不属于糖类的是(　　)A．①②B．②③C．①④D．③④2．下列哪些变化是葡萄糖发生了还原反应(　　)A．葡萄糖变成葡萄糖酸B．葡萄糖变成六元醇C．葡萄糖变成二氧化碳和水D．葡萄糖变成某种酯3．下列关于某病人尿糖检验的做法正确的是(　　)A．取尿样，加入新制Cu(OH)2悬浊液，观察发生的现象B．取尿样，加H2SO4中和碱性，再加入新制Cu(OH)2悬浊液，

2、观察发生的现象C．取尿样，加入新制Cu(OH)2悬浊液，煮沸，观察发生的现象D．取尿样，加入Cu(OH)2悬浊液，煮沸，观察发生的现象4．酒精、乙酸和葡萄糖三种溶液，只用一种试剂就能将它们区别开来，该试剂是(　　)A．金属钠B．石蕊试液C．新制的氢氧化铜悬浊液D．NaHCO3溶液5．在有机物分子中，若某个碳原子连接着四个不同的原子或原子团，这种碳原子称为“手性碳原子”，凡是有一个手性碳原子的物质一定具有光学活性，物质有光学活性，发生下列反应后生成的有机物无光学活性的是(　　)①与甲酸发生酯化反应　②与NaOH溶液共热③与银氨溶液作用　④在催化

3、剂存在下与H2作用A．①②B．②④C．①③D．③④6．有机物①CH2OH(CHOH)4CHO；②CH3CH2CH2OH；③CH2CHCH2OH；④CH2CHCOOCH3；⑤CH2CHCOOH中，既能发生加成反应、酯化反应，又能发生氧化反应的是(　　)A．③⑤B．①③⑤C．②④D．①③7.下列说法中正确的是（）A．碳水化合物就是碳的水合物B.糖类就是有甜味的物质C.凡是符合通式Cn(H2O)m的有机物就属于糖类D.糖类物质在空气中燃烧,结果都能产生CO2和H2O8.做葡萄糖被新制Cu(OH)2氧化的实验时，有以下步骤：①加入0.5mL葡萄糖溶液

4、；②加入2%CuSO4溶液4到5滴；③加入10%NaOH溶液2mL；④加热至沸腾。其正确的操作顺序是()A①②③④B②③④①C③②①④D①③②④选择题答题栏：题号12345678答案9．充分燃烧某糖，消耗的O2、生成的CO2和H2O的物质的量都相等，它的相对分子质量是它最简式量的6倍。0.1mol该糖的能与银氨溶液反应生成21.6g银，0.1与30g乙酸发生酯化反应。则该糖的：（1）最简式为：。（2）相对分子质量为，分子式为。（3）若该糖是直链分子，其结构简式为。10.葡萄糖是人类的营养物质，在人体里，富氧条件下氧化生成CO2和水；在缺氧条件

5、下生成一种有机酸A。已知A可进行如下图所示的反应，其中C和C′是同系物，C′是甲酸(HCOOH)，F为高分子化合物。回答下列问题：(1)D和D′属于________(用编号填入，下同)。①同系物　②同分异构体　③同类物质　④同素异形体(2)D′和E分别属于哪一类化合物？D′________，E________。①多元醇　②醛　③不饱和羧酸　④多元羧酸　⑤酯(3)写出结构简式：A________，F________，H________。(4)写出反应类型：(Ⅰ)_________________________(Ⅱ)______________

6、__________。作业选修5《糖类》作业第2课时高二化学编号：2G10HX002编写：严志勇审核：徐德文编写时间：2012年3月班级姓名班选修5第四章第二节《糖类》作业第2课时1．下列物质属于天然高分子化合物的是（）A．淀粉B．油脂C．聚乙烯D．硝酸纤维2．下列化合物互为同分异构体的是（）A．蔗糖和麦芽糖B．淀粉和纤维素C．葡萄糖和蔗糖D．乙醇和乙二醇3．下列化合物没有醛基的是（）①蔗糖②麦芽糖③葡萄糖④淀粉⑤纤维素⑥甲酸乙酯⑦乙酸甲酯⑧甲酸A．①④⑥⑦⑧B．④⑤⑥⑦⑧C．①④⑤⑦D．④⑤⑥⑦4．将淀粉碘化钾混合溶液装在半透膜中，浸泡在盛

7、有蒸馏水的烧杯中，过一段时间后，取烧杯中的液体进行实验，能证明半透膜破损的是（）A．加入碘水变蓝B．加入碘水不变蓝C．加硝酸银溶液产生黄色沉淀D．加氯水不变蓝色5．下列说法正确的是（）A．食品添加剂对人体无害，可以任意使用B．硝酸纤维、醋酸纤维的主要成分都是纤维素C．糖类都有甜味D．火棉可用来制造无烟火药6．下列各组物质中，一定互为同系物的是（）A．淀粉和纤维素B．蔗糖和麦芽糖C．分子式为C4H6和C5H8的烃D．分子式为C4H10和C20H42的烃7．通过实验来验证纤维素水解后生成葡萄糖，其实验包括下列一些操作过程，这些操作过程的正确排列顺

8、序是（）①取小团棉花或几小片滤纸②小火微热，使成亮棕色溶液③加入90%的浓硫酸，用玻璃棒把棉花或滤纸捣成糊状④稍冷，滴入几滴CuSO4溶液，并加入过量NaOH溶液使