初中物理电与磁ppt课件.ppt

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1、《科学》第四册第四章教材分析电和磁本章的知识结构电和磁磁场电流的磁场磁场对电流的作用电磁感应家庭用电磁现象磁体、磁极、磁化磁场磁感应地磁场直线电流的磁场通电螺线管的磁场电磁铁磁场对通电导线和线圈的作用电动机条件感应电流大小发电机家庭电路用电安全应用本章的特点（1）基础性（理论性）磁场的概念、磁感线模型、电流产生磁场、磁场对电流的作用力、电磁感应现象等基础理论或概念2）应用性（实用性）磁化、地磁场、电磁铁及其应用、电动机、发电机、家庭电路及安全用电常识与原教材的比较：1、电磁场：2、电磁铁的应用3．安排了两个探究4、断路器本章的重点和难点教学重点是

2、：磁场和磁感线、奥斯特实验、电磁铁、电磁感应、家庭电路。教学难点是：磁场概念和磁感线、电磁铁的应用、电磁感应、直流电动机与交流发电机的工作原理、家庭电路。总的来讲本章难度较大。三、课时安排单元内容节名课时一磁场、磁体和磁感应第1节2二电流的磁场第2、3节3三磁场对电流的作用、电动机、装配直流电动机第4节、学生实验3四电磁感应、交流发电机第5节3五家庭电路、用电安全第6、7节学生实验2第一节　指南针为什么能指南北教学重难点及课时安排教学重点：磁极间相互作用规律；磁场的概念教学难点：磁场；磁感线课时安排：２课时部分教学建议世界上最早的指南工具——“司

3、南”活动A大头针木头塑料铝块镍币铜块小磁针铁棒橡皮钢锯片能被磁铁吸引的物质是：_____________________________。磁铁能吸引铁制物质，能微弱地吸引镍币铁屑散在白纸上，有什么特点？让条形磁铁接近铁屑，你发现了什么？由此，你可以得出什么结论呢？磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。活动B用磁铁的一极靠近小磁针活动C实验次数被靠近磁极靠近磁极实验现象1NS2NN3SS4SN吸引排斥排斥吸引实验现象你得出了什么结论？磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。讨论如果磁体被分割成

4、两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？如图所示，铁屑盒的上方有一根铁棒，把一根条形磁铁靠近铁棒的上方，发现___________。如果把条形磁铁拿开，又发现______________。活动D磁场概念的建立设问为什么磁体间不接触也能产生相互作用？实验思考磁体周围有种特殊的物质叫磁场木ＮＳ观察静止时指向指向变化指向变化指向变化说明小磁针受力作用，这力是磁体直接作用小磁针吗？那么这个力是怎样传递的（若答空气再做隔纸实验）知道磁体间的相互作用力是通过磁场传递的如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？在一块玻璃板上均匀撤一些铁屑，然后把玻

5、璃板放在条形磁体上，观察铁屑的分布有什么变化．轻敲玻璃板，观察铁屑的分布有什么变化．活动磁感线a它是描述磁场的假想曲线b从北极出来回到南极c磁场中某点有确定的磁场方向（即为该点的磁感线方向）d磁感线密磁场强，相反则弱．实验中的细铁屑：细　纯　干　匀e磁感线不相交磁场分布的空间概念a注意提醒学生观察磁极附近的细铁屑（竖立的）b运用多媒体课件演示立体分布ＮＳC实验改进马蹄形磁铁的磁场条形磁铁的磁场地磁场鸽子是人们喜爱的一种鸟类。大家都知道信鸽具有卓越的航行本领.她能从2000KM以外的地方飞回家里。实验证明，如果把一块小磁铁绑在鸽子身上，它就会惊慌失

6、措，立即失去定向的能力：而把铜板绑在鸽子身上，却看不出对它有什么影响。当发生强烈磁暴的时候，或者飞到强大无线电发射台附近，鸽子也会失去定向的能力。这些事实充分说明了，鸽子是靠地磁场来导航的。沈括在他晚年所著的《梦溪笔谈》中写到：“常微偏角，不全南也”。是最早准确的描述了磁偏角这一现象.比西方发现这一现象早了四百多年.第二节　　电生磁教学重难点及课时安排教学重点：通电导体周围存在磁场且磁场方向与电流方向有关；影响电磁铁磁性强弱因素教学难点：通电导体周围存在磁场；安培定则判定磁场方向及电流方向；控制变量法进行实验方案课时安排：2课时奥斯特实验奥斯特实

7、验注意：器材和放置！奥斯特实验活动A奥斯特实验a在做实验前应先给学生提供一个重要证据①大磁针指向什么？（地磁方向）②用一根磁铁Ｎ极靠近大磁针Ｎ极，大磁针偏转原因（由于存在另一个磁场）③若取走磁铁将恢复指向b直导线平行于小磁针让直导线垂直穿过有机玻璃,再通电,轻敲玻璃,观铁屑分布情况..通电直导线周围的磁场模拟活动B----通电螺线管的实验通电螺线管的实验通电螺线管的磁场分布实验模拟结论：跟条形磁铁的磁场分布一样判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极器材：（四人一组）两个相同的大铁钉、漆包线、

8、电池组、滑动变阻器、电流表、弹簧、铁块、刻度尺、铁架台、大头针教学过程：学生制作电磁铁并接入电路。画出刚才连接的电路的电路图。各组分别汇