《你,浪花里的一滴水》预习作业

《《你,浪花里的一滴水》预习作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《你，浪花里的一滴水》预习作业姓名：一、了解作者《你，浪花里的一滴水》的作者是，当代、。二、给加点生字注音功勋渗透歌曲纤维军衔不朽三、解释词语1、功勋：2、不朽：3、渗透：4、反映：5、罗衣：6、浪费：7、纤维：8、列兵：9、回音：10、壮丽：四、造句功勋——不朽——渗透——反映——浪费——壮丽——五、近义词功勋——（）平凡——（）渗透——（）浪费——（）六、反义词平凡——（）不朽——（）浪费——（）七、预习课文（一）本文的体裁是（小说、诗歌、记叙文）（二）本文要赞美是谁？他是一个什么样的人？答：。(三)全文共有七个小节，请仔细阅读每一个小节，然后思考问题

2、。1、读第一小节，思考：（1）“唱”是什么意思？答：（2）“唱”的对象是什么？答：2、读第二个小节，思考：（1）作者将他和、对比，突出了他的特点。（2）作者将他比作，“能渗透——亿万人的心”，可见他的特点。3、读第三个小节，思考：本小节在文中提出了，作用是。4、读第四个小节，思考：（1）作者将他比喻成一滴的水，突出了他2的特点。（2）作者将他比喻成一只的鸟，突出了他的特点。（3）作者将他比喻成一盏的灯，突出了他的特点。（4）作者将他比喻成一面的鼓，突出了他的特点。（5）“刚展翅”“才点亮”“刚敲响”点出了雷锋(　　）、（　　）、而（　　）的一生。9、读第五

3、个小节，思考：（1）作者要赞美的是谁？答：。（2）本小节表现了他怎样的精神？答：。10、读第六个小节，思考：（1）作者了用了修辞方法，将雷锋比喻成“”、“”、“”、“”表明了雷锋的价值体现在中，看起来那么，却那么生动。（2）反映雷锋是党的队伍里最（）的一员。11、读第七个小节，思考：（1）“青春！”强调了雷锋的特点；“永生！”强调了雷锋的特点；“壮丽！”强调了雷锋的特点。（2）最后一句话的含义是什么？答：写了雷锋精神，同时也暗示着。12、这首诗主要表达的情感是什么？答：13、根据对课文的而理解来填空。“一滴水”意味着雷锋（），但就是这一滴鲜活的水，却产生了

4、（），雷锋精神在于（）。14、用自己的话填空，赞美雷锋。啊，雷锋，你是却能够。啊，雷锋，你是却能够。15、本文，作者除了使用比喻，还用了什么修辞？例如：啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。以上诗句用了修辞，诗中还有哪些句子运用了这种修辞？请写在下面。2