山东省郯城县初中八年级地理上册4.2农业名师公开课优质教案1(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯农业（第一课时）时间第周第课时课题第二节农业（第一课时）课型新授1.了解农业的主要部门、农业的重要性。教学目标2.学会用图表资料分析在地区分布上存在的东部与西部的差异、南方与北方的差异。教学重点农业在我国地理分布上的差异。教学难点理解农业分布差异的原因。教学设计教师活动学生活动导课：“春种一粒粟，秋收万颗子”“锄禾日当午，汗滴禾下土”，都和农业有关，说明自古以来，人们都非常重视农业。过渡：农业与我们有怎样的关系呢？板书课题）我们先来谈谈农业

2、与我们的关系。新课学生阅读课文后举手回答。探究（一）农业与我们〖明确〗我们的吃、穿、用都来自农业。什么是农业？农业的主要部门有哪些？发展农业有什课本查询，把全班分成四个大组，每组查一么意义？个问题。过渡：我国的农业是怎样分布的呢？（二）我国农业的地区分布1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.我国的种植业分布在哪里？以种植什么作物为主？为什么这样分布，与什么有关系？2.畜牧业主要分布在哪里？畜牧业的分布与降水有怎样关系？我国有几大牧区？都有什么著名的畜牧品种？3.我国的林业

3、主要分布在哪里？属于什么地形区？降水情况怎样？属于什么干湿地区？4.我国渔业是怎样分布的？我国淡水渔业最发达的地区是哪里？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（教师评价、小结）〖明确〗表现为东部与西部、南方与北方的差异。师生互动。学生思考、回答。分析我国的农业为什么这样分布。（师生互动共同完成）反馈练习101页课本活动1学生读图分析、填图。（教师指导并评价）学生思考、分析、作答。课本活动2（教师指导并评价）师生共同回顾。小结板书设计：因地制宜发展农业（一）农业与我们（二）农

4、业的地区分布1.农业1.种植业、畜牧业、林业和渔业的分布2.农业的主要部门2.分布特点3.农业的重要性3