山东省郯城县初中八年级地理上册4.1交通运输名师公开课优质教案(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节交通运输时间第周第课时课题第一节交通运输课型新授1.了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知教学目标识分析实际问题的能力。2.记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。教学重点1.交通运输网络的大致分布格局。2.主要铁路干线的名称与位置。教学难点“五纵三横”铁路干线的名称与位置教学设计教师活动学生活动导入新课：俗话说，“要致富先修路”，近年来，村村通公

2、路已在我们家乡建成，也给家乡人们带来翻天覆地的变化，交通运输与我们生【学生活动】先在小组活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中内交流，然后在班内分别流的地位如何呢？（应让学生明确地铁、管【出示板书】一、交通运输方式的选择道也属于交通运输工具）【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。教师注意总结交通运输的定义及现代主要交通方式。（加深学生对交通运输的重要意义的理解）【教师引导】读图4.1思考：①现代主要交通方式有哪些？

3、②三阶段的发展说明了什么？③三个阶段，哪个对环境的影响最【归纳小结】让学生简单大？这说明了什么？怎样解决？归纳、总结交通运输的作用。【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？【学生活动】1.举例说【归纳】学生归纳因素并列表：明铁路线命名的方法。（以京运输方式运量运费运速沪线为例归纳：⑴以起止点1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯铁路较大较低较快城市命名。⑵以起止省区简公路较小较高较快称命名。⑶以起止省区简称水路

4、最大最低最慢和一个终点城市命名。⑷以航空最小最高最快铁路线所在的位置命名，如北疆线。从北京出发的，板书：二.我国铁路干线的分布“京”放前，南北向先说北，东西向先说东。陇海线中的【展示投影】展示“中国主要铁路干线图”“海”指历史上连云港有“海州”之2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【师生活动】在教师的引导下，与学生一起在图上找出称）“五纵三横”铁路干线。在找的过程中注意引导学生观察铁路【学生活动】略。一名线的起止点及经过的省级单位和主要城市

5、以及主要地形区。学生到黑板上画。1.注意总结铁路线交汇的城市。【教师引导】进一步巩固我国的主要铁路干线的名称与位置。每位同学对照地图在课前准备好的空白纸上，画出五纵三【学生活动】以小组为横铁路干线及经过的主要城市。单位展开讨论，各组选1～2【教师指导】展示学生成果，师生共同纠正出现的错误。名代表发言。（东部地区交【教师引导】综合以上几幅图可以看出，我国主要交通运通运输网密度大，而西部地输线分布有何特点？为什么？区交通运输网密度较小）（指导学生结合人口分布、经济发展、资源分布与地形等方面思考）【展示投影

6、】图4.4我国的交通运输网【教师引导】结合该图分析长江中下游平原一带，海陆空交通运输网发达的原因。【教师总结】我国的铁路线、公路线、航线以及航空线相互交织，形成了四通八达的交通运输网，对我们的生活和社会经济发展发挥着越来越重要的作用。虽然西部地区交通相对落【学生活动】对照图分析归后，交通运输线少，但随着我国西部大开发战略的实施，西部纳交通枢纽应具备的特点。地区的交通运输面貌将发生很大变化。【教师引导】不同的交通运输线交织的地方就形成不同的交通枢纽。【教师引导】1.对照图说出北京、郑州、徐州、株洲、兰州

7、、成都等枢纽城市各位于哪些铁路的交汇处。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯板书设计：交通运输方式的选择分布格局：东部____，西部_____交通运输网主要铁路干线教学反思：4