山东省郯城县初中八年级地理上册1.3民族名师公开课优质教案1(新版)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯民族时间课题第三节民族课型新授1、使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策教学目标2、了解一些少数民族的风土人情和文化特点教学重点1、我国的民族构成特点；教学难点1.对我国民族政策的认识和理解教学设计教师活动学生活动学生回答：在我国各民族中，【导入新课】汉族人口最多，约占全视频引入或图片引入。讲述：前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，刚才大家也国人口总数的92%，其看了录像

2、，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还他55个民族人口较少，有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来总共占全国人口总数的学习：8%，因此被称为少数民板书：第三节民族族。【讲授新课】提问：我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？参阅有关图片，然后读课文第一段、第二段，回答以下问题。1、我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？2、汉族人口小组交流讨论：占总人口的比例是多少？其他民族呢？1、我国人口最多的少数投影：大屏幕展示，我国少数民族的名称和人口和分布地区图（略

3、）民族是壮族2、我国人口最少的少提问：请大家仔细阅读此表，回答下列问题。数民族是珞巴族1、我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？3.蒙古族、回族、藏族、2、我国人口最少的少数民族是哪个？人口有多少？维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族、土家族等，以上这九个少数民族的1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人口在500万以上2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.人口在500万以上的

4、少数民族有哪几个？活动：请大家拿出一张人民币，看看人民币的背面，你认识那些文字吗？请学生畅所你知道那是哪个民族的文字吗？欲言，讲述自己所教师提问：说说你所了解的少数民族的生活习俗。了解的少数民族教师补充讲述：1、傣族盛大传统节日——泼水节的来历。的风俗习惯、文化【课堂小结】艺术、传统体育活这节课我们主要结识了祖国大家庭中兄弟姐妹，他们虽然人数较少，动。但同样创造了灿烂的文化，为祖国的强盛贡献自己的力量。小组讨论:读图分析：看图思考、回答以下问题。我国民族“大杂1、汉族主要分布在哪些地区？居，小聚居”

5、的分2、少数民族主要集中分布在哪些省区？是否存在没有汉族人或少数民族分布特点，对地区经布的省区？济发展和文化交3、总结出我国民族分布的特点。融带来什么好处活动提问：1、请大家读图1.17“我国民族的分布”，看看哪些少数民族主要分布在西南？哪些少数民族主要分布在西北？哪些少数民族主要分布在呢？东北？能不能举例说明他们的民居的特点与当地自然条件的关系小组讨论回答承转：我国的少数民族多分布在边疆，在少数民族聚居的地区我国是如何管理的呢？汉族人口多，我国是否要少数民族必须放弃民族的语言、风俗、1.我国是个多

6、宗教信仰而遵从汉求族呢？这就涉及到民族政策问题。下面我们就来学习民族的大家庭，在了解我国的民族政策。我国，各民族不论［课堂小结］大小，一律平等这节课我们重点学习了我国民族分布的特点：大杂居（汉族与少数2.在少数民族民族杂居在一北和东北）。了解了我国的民族政策。总之，我国这个有起，聚居的地方实行全国没有一个县市是单一民族的）、小聚居（汉族主要分布在东部和中部，区域自治少数民族则集中分布于我国的西南、西着众多人口，56个民族的大家庭，3.在我国，各民在党中央的统一领导下，平等互助，亲密团结，为祖国的强盛

7、，为中华民族都有使用自己族的统一不断努力，奋发进取。民族的语言文字板书设计和保持自己风俗教学反思习惯的自由，都有宗教信仰的自由，3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国家保护正常的宗教活动。4