五年级下册语文教案-25.奇异的琥珀02北京版.pdf

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1、授课时间[来源:月日（星期）读讲[来源:课题25.奇异的琥珀课型学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网]学§科§网][来源:学&科&网]第2课时（共2课时）教1.理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。学2.体会科学家是怎样进行合理想象的。目3.有感情地朗读课文。标教学重点理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。教学难点体会科学家是怎样进行合理想象的。主要教法启发谈话教具课件学法指导读、思、议、批、品奇异的琥珀板书地壳运动设阳光强烈松脂球→→化石计蝇、蛛、巧遇、松脂滴漫长岁月松脂继续滴教学后记教学内容及教师活动学

2、生活动一、老师谈话引入：【3】1、板书课题：奇异的琥珀。教2、问：这块琥珀奇异在哪里？琥珀形成多长时间了？学过渡：时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？过二、学习课文【32】程（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理︵含性。时1、同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条间分件，并说说理由。配①第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。︶②夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。有三处：①太阳暖暖地照着，②太阳照得③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！火热，③

3、晌午的太阳板书：阳光强烈光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化2、请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样通过“暖暖”“火热”写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。“热辣辣”可以看出来。3、师问：阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遭遇不幸作了铺垫。那么还需要什么条件呢？①蝇必须飞在松树上，只有松树才有松脂。②必须发生在松树林，而且必须落在一棵老松树上，因为树多，板书：蝇、蛛、巧遇、松脂滴才会有多年生的4.由此可见，作者在推测过程中已经把各种可能都考虑到老树，只有老树才会掉大滴大滴的了。还有必需条件

4、吗？松脂。③不凑巧也不行。必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上，板书：松脂继续滴吧嗒，松脂滴下来了。（二）指导学生抓住重点语句去理解课文内容。“松脂继续滴下来”大家把形成松脂球的四个必需条件都找到了。作者对也是一个必不可少的它们的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有条件。必须有，如果就那么一滴，俩家伙趣。现在请大家再有感情地朗读这一层，找找看，哪些地目标一致，没准儿还方写得好，好在哪里。要点：能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法①“展开”“飞舞”“穿过”“飞进”这几个词，把小苍形成球，球太小了，蝇的快乐劲儿写出来了

5、。也许经不起几千年几万年时间的腐化、风②作者把蜘蛛写活了，“慢慢地”“小心地”，简直是鬼化。鬼祟祟，偷偷摸摸。③前三个小节衔接得非常紧，太阳暖，苍蝇才会出来飞，闻到香，才会飞进松树林，飞累了，想歇会儿，它歇了，蜘蛛乘机想吃掉它。④“乐极生悲”也许有点道理，这两个家伙，一个想美美地歇歇，一个想饱餐一顿，哪能想到大祸就要临头！学生读书批画语⑤“刚好”这个词用得好，说明事情发生得太巧了。句，引导学生进行⑥“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两品读。只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。他们前俯后仰地挣扎了一番

6、，终于不懂。”，这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。（三）了解化石形成所需的条件，体会想象的合理性。教学内容及教师活动学生活动现在请同学们默读课文，看看松脂球变成化石要有什么条件。教进一步读书了解作者（松脂球变成化石需要4个条件，“几十年，几百年，几想象的合理性。学千年，时间一转眼过去了”“又是几千年过去了”，这说明时间长；“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”说明地过壳发生过变化，水把森林淹没了，树腐烂了，松脂球被淹程没了，这又是2个条件。）︵含板书：松脂球化石地壳变化漫长岁月时三、谈收获。【2】间分通过刚才的学习

7、，我们了解了一个有趣的故事，又初配步体会到了作者推理的严密，真是收获不小哇！︶四、总结课文【1】五、练习有感情地朗读课文【2】六、作业：自主作业。