人教(新版)英语四年级上册《Unit5Lookatthosejeans》Lesson29教案示例.pdf

《人教(新版)英语四年级上册《Unit5Lookatthosejeans》Lesson29教案示例.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)谁的记忆好?几个学生站成一排，第一个学生说出自己想买的一样东西，如Pleaseshowmethejacket．或CanIhavealookatthejacket?第二个学生说出前一个学生说的话，还得添加一样东西，如：Pleaseshowmethejacketandthecap.或CanIhavealookatthejacketandthecap?依此进行下去，说得最多的学生为优胜者。2．新课导入(Presentation)（1）本课可采用“小助手”表

2、演的形式呈现课文内容。教师把教室前面布置成鞋店的样子(尽量用实物)。先由教师课前训练好的小助手表演本课对话，然后教师通过表情、动作、语言揭示下列语言点的含义：Ilikethoseshoes．CanIhavealookatthoseshoes，please?要注意把MayItrythemon?和CanItryiton?从数量上作比较。告诉学生Sure和Certainly意思相同。在介绍过程中，随时要求学生进行模仿练习。最后分角色进行对话表演。（2）Justreadandwrite拿出shoes的图片，教学生说出这个

3、词汇，再出示卡片，领读。比较shoes与two，cool的读音，然后将shoes的图片和卡片都贴到黑板上，便于在学生的大脑中建立起单词的音、形、义的联系。当学生能够说准这个新词后，可以鼓励学生把它用到学过的句子中，如：Pleaseshowmethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes，please?Where’remyshoes?Ilikethoseshoes.用同样的方法教学socks。3．趣味操练(Practice)（1）是热还是冷。游戏玩法见第25课的趣味操练部分。此游戏可练习

4、Whereis／are⋯?句型及表示衣物的单词。（2）Let'ssing本课将学习歌曲Whereismyhat?建议用如下方法：a)将歌词中涉及到的衣物的图片按顺序贴到黑板上。看图对歌词简单释义，并说明Whereis⋯?对单数提问，Whereare⋯?对复数提问。b)听歌曲，教师指点前面的图片。第1页共2页c)大家一起跟录音演唱。（3）配对。准备几双不同颜色、大小不一的鞋和袜子，学生分成小组，给每组一个学生一只鞋或袜，教师发指令：Findanothershoe／sock．能准确最快地找到另一只鞋或袜配对即为胜者。

5、4．课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。教师可以采用如下方法进行课堂评价：（1）每个小组分别组织角色扮演：小组成员扮演爸爸、妈妈、儿子(女儿)、爷爷、奶奶、售货员及这家人的朋友。（2）每个小组内部进行购物活动。（3）教师选择几位学生对各组的活动进行填表记录。（4）教师依据记录评价各组活动。5．补充活动(Additionalactivities)（1）听录音，模仿语音语调。（2）和同学一起表演本课对话。（3）创设情景，编排商店购物的对话。（4）预习下一课的Funstory，看图猜大意。第2页共2页