人教(新版)英语四年级上册《Unit5Lookatthosejeans》Lesson30教案示例.pdf

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1、教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)（1）课前播放歌曲Whereareyoufrom?Whereismyhat?并要求学生一起唱，使学生迅速进入学习英语的状态。（2）大家一起说学过的两首歌谣。鼓励2-3名学生到前面，领说并做动作。（3）使用词汇卡片、图片复习表示衣物的词汇：socks，shoes，jeans，trousers，vest，dress，blouse，cap，hat，T-shin，shim，skirt等。要求学生朗读卡片上的单词，或看图片说单词。并要求将这些词汇口头用到所学的句子中。（4）表演Lesson25和Lesson29中的小对话

2、。根据语音、语调、表情、动作评出本节课“最佳演员”，颁发自制红花，以示鼓励。2．新课导入(Presentation)本课可采用讲故事的形式呈现课文内容。教师先启发学生根据自己的理解简述故事大意，引发兴趣。然后教师在一位“小助手”的帮助下，以讲故事的方式，边描述、边表演。由于在上一节课的歌曲中学生已经接触了Whereis⋯?Hereitis.和Whereare⋯?Heretheyare．两个问答句式，所以本课中，教师稍加强调即可。而Ican’twalk．Youlookfunny．则可通过“小助手”的动作、表情展示出来。在介绍过程中，随时要求学生进行模仿练习。3．趣味操练(Pr

3、actice)（1）小组活动(pairwork)。两人一组做训练和情景表演展示。（2）Let’smakea.准备材料：彩笔、图画纸、手工剪刀、胶棒b.教师根据学生的动作速度发出指令：Drawadoll．Drawthevest／trousers／shoes．Cutthevest／trousers／shoes．Putonthevest／trousers／shoes．c.展示作品，谈论这些衣物：安排几名同学到前面介绍自己的作品，可以用如第1页共2页下句子：Look!Shehasapink／green／blue／yellowdress／vest／skirt／blouse．4．课堂评

4、价(Assessment)完成活动手册的内容。教师可采取以下活动进行课堂评价：（1）组织学生以小组形式依据所学内容画他们喜欢的图画。（2）引导各组学生说明自己的图画。（3）引导各组学生讨论别组的图画。（4）进行合作评价。5.补充活动(Additionalactivities)（1）听录音，模仿语音语调。（2）和同学一起表演本课故事。第2页共2页