人教(新版)英语四年级上册《Unit5Lookatthosejeans》Lesson30教案示例.docx

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1、教学步与建1．身／复(Warm-up／Revision)（1）前播放歌曲Whereareyoufrom?Whereismyhat?并要求学生一起唱，使学生迅速入学英的状。（2）大家一起学的两首歌。鼓励2-3名学生到前面，并做作。（3）使用卡片、片复表示衣物的：socks，shoes，jeans，trousers，vest，dress，blouse，cap，hat，T-shin，shim，skirt等。要求学生朗卡片上的，或看片。并要求将些口用到所学的句子中。（4）表演Lesson25和Lesson29中的小。根据音、、表情、作出本

2、“最佳演”，自制花，以示鼓励。2．新入(Presentation)本可采用故事的形式呈文内容。教先启学生根据自己的理解述故事大意，引趣。然后教在一位“小助手”的帮助下，以故事的方式，描述、表演。由于在上一的歌曲中学生已接触了Whereis⋯?Hereitis.和Whereare⋯?Heretheyare．两个答句式，所以本中，教稍加即可。而Ican’twalk．Youlookfunny．可通“小助手”的作、表情展示出来。在介程中，随要求学生行模仿。3．趣味操(Practice)（1）小活(pairwork)。两人一做和情景表演展示

3、。（2）Let’smakea.准材料：彩笔、画、手工剪刀、胶棒b.教根据学生的作速度出指令：Drawadoll．Drawthevest／trousers／shoes．Cutthevest／trousers／shoes．Putonthevest／trousers／shoes．c.展示作品，些衣物：安排几名同学到前面介自己的作品，可以用如第1页共2页下句子：Look!Shehasapink／green／blue／yellowdress／vest／skirt／blouse．4．课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。教师可采

4、取以下活动进行课堂评价：（1）组织学生以小组形式依据所学内容画他们喜欢的图画。（2）引导各组学生说明自己的图画。（3）引导各组学生讨论别组的图画。（4）进行合作评价。5.补充活动(Additionalactivities)（1）听录音，模仿语音语调。（2）和同学一起表演本课故事。第2页共2页