初中语文九年级上册：醉翁亭记教学案.docx

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1、28醉翁亭记【教学目与重点】1．了解有关欧阳修的文学常；合写作背景，把握文章中心。（重点）2．反复，理清段落次，学本文写景抒情的特点。（点）3．理解作者“与民同”的政治思想及其极意。【安排】3课时【学】1.知●作者介：欧阳修，字永叔，自号醉翁、六一居士，宋代文学家。洵、、、曾巩、王安石等皆出自他的下，是宋代文学革新运的人物，被后世尊“唐宋八大家”之一。其散文、、史等都有相当成就。有《欧阳文忠公文集》存世。●写作背景：五年，欧阳修因上范仲淹等政治改革派，被滁州太守。本文写于他到滁州上任后的第二年。欧阳修壮年被，仕途失意，一壮志酬，内心抑郁，但他不悲戚嗟，而是以极的度当

2、好地方官，百姓事。他寄情山水，以酒自，自得其，并与民同，把内心的抑郁掩在山水和酒之中。2.初文，除文字障碍（1）注音滁（chú）林壑（hè）琅琊（lángyá）酿泉（niàng）（zhé）林霏（fēi）晦明（huì）．．．．．．．．伛偻（yǔlǚ）野蔌（sù）酣（hān）阴翳（yì）觥筹交（gǒngchóu）．．．．．．．（2）解下列的意思壑（山谷）蔚然（茂盛的子）深秀（幽深秀）回（回）翼然（像翅膀一）（靠近）名．．．．．．．．．之者（命名）自（用自己的号来命名）（就）醉翁之意（情趣）在乎（于）得之心（得到，．．．．．．会）寓之酒（寄托）霏（气）云（聚）晦（阴暗）野

3、芳（香花）（开花）佳木秀（茂．．．．．．．盛）霜高（清爽）四（季）（腰背弯曲，指代老人）提携（，，指代小孩）（做，．．．．．．．造）酒洌（清、）山肴（菜肴）野蔌（菜蔬）然（然，各色各的）而前（放）．．．．．．者酣（尽地喝酒）射（投）者弈（下棋）者觥（酒杯）筹（酒筹）然（醉醺醺的．．．．．．．子）已而（不久）阴翳（遮盖）乐（以⋯⋯）其（快）述（述）以（用）．．．．．．．文谓（，是）．3.文，整体感知，用原文填空（1）山林的美，美在早晚的化：“日出而林霏开，云而岩穴瞑，晦明化者，山之朝暮也。”（2）山林的四季景色，有春的“野芳而幽香”，夏的“佳木秀而繁阴”，秋的“霜高”

4、和冬的“水落而石出”。（3）滁州百姓出游“者歌于途，行者休于，前者呼，后者，提携，往来而不”，客随同太守游玩“山肴野蔌，然而前者，太守宴也。”“觥筹交，起坐而喧者，众也。”一切都得那么美好和。【】展示前效果：学的内容（小本听写）。小分（）【堂探究】第1页共2页1.请根据每段的内容，为四段各拟一个标题。示例：第一段峰回路转，始见醉翁亭；第二段拨云见日，赏四时美景；第三段起坐喧哗，看宾主皆欢；第四段人散鸟归，品太守之乐。2.阅读全文，请你说说“禽鸟之乐、百姓之乐、太守之乐”的不同内涵。“禽鸟知山林之乐”；百姓知生活安定、富足之乐；太守以山林美景、百姓之乐为乐。3.品读欧

5、阳修（请从不同角度，说说你对欧阳修的理解，写出两点来）（1）欧阳修是一个的人，因为他（2）欧阳修是一个的人，因为他【随堂检测】把下列句子译成现代汉语（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着拐弯，（看到）一座四角上翘像张开的鸟翅似的亭子高踞在泉水上的，这就是醉翁亭了。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（欣赏）山水的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。（3）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们（只）懂得跟从太守游玩的乐趣，却不懂得太守以游人的快乐为乐趣。【拓展延伸】陶渊明有好读书之乐，柳宗元有游山玩水之乐，欧阳修则喜欢与民同乐，你在平时的生

6、活中有怎样高雅的乐趣，请你写下来与大家分享一下。_____________________________________________________________________________【布置作业】1.完成第28课校本作业。2.预习第29课。第2页共2页