欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58676446
大小:54.50 KB
页数:17页
时间:2020-10-15
《PEP小学四年级英语下册第一单元教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:Unit1Myschool授课人:戴洁一、教学时间2019年2月二、教学内容A.Let’slearn;Let’sdo.三、教学目标(一)知识目标:1、能够听、说、认读本课时的主要单词:second/firstfloor,teacher’soffice,library.2.能听懂、会说:“Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.”能根据学校布局进行真实问答。3、能听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Gotothegarden.Watertheflowers.(二)技能
2、目标1.能听懂、会说:“Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.”能根据学校布局进行真实问答。2、能听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Gotothegarden.Watertheflowers.(三)学习策略目标1.积极与他人合作,共同完成学习任务2.遇到问题主动向老师或同学请教(四)情感态度目标1.学习礼貌言行,能够对请求、道谢等行为做出恰当反应2.什么场合做什么事情的良好习惯。四、教学重难点:掌握有关学校设施的四个单词,并了解它们的功能。单词library中辅音连缀
3、的发音。五、教学准备1.多媒体课件文具实物及单词图卡六、教学方法:讲授法、听说法七、教学课时:一课时八、教学过程(一)、复习引题1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、播放第三册第一单元课件Let’slearnA,回顾句型:“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。(二)、教学新课1、教师指着教室问学生:Thisisournewclassroom.Doyoulikeo
4、urclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问:Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool. 2、播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词
5、的正确读音。在练习library的发音时,可复 2、看Let’sdo的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着声音做动作。播放声音,教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习,采用组与习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream,brother,friend,hungry。(三)、巩固练习1、小组比赛。教师出示一张词卡,如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习Let’sdo打下基础。组竞赛的方式
6、,可以是做动作猜句子并说出单词,也可以是听声音,做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。(四)、布置作业1、读课文第5页并背诵Let'sdo。九、板书设计Unit1MyschoolWhereisthelibrary/teacher’soffice?It’sonthefirst/secondfloor.十、教学反思课题:Unit1Myschool授课人:戴洁一、教学时间2019年2月二、教学内容A.Let’stalk.Let’splay.1、能听懂、会说:“Whereisthetea
7、chers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。三、教学目标(一)知识目标:、能听懂、会说:“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。(二)技能目标了解英美国家关于楼层的不同表达方式
8、。Thefirst,thesecondfloor(三)学习策略目标1.积极与他人合作,共同完成学习任务2,多说,养成语言习惯。(四)情感态度目标1.学习礼貌言行,能够对请求、道谢等行为做出恰当反应2.每个科室的不同功用,并简单介绍学校校舍的分布情况。四、教学重难点:1、本课对话及其在实际情景中的运用。2、序数词前面“The”Thefirst,thesecondfloor五、教学准备1.
此文档下载收益归作者所有