孙权劝学对比阅读22篇.docx

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1、孙权劝学对比阅读学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________ 1.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家

2、，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）（1）解释下列句子中画线的字。①蒙乃始就学②及鲁肃过寻阳③余幼时即嗜学④益慕圣贤之道（2）下列画线字意思相同的一项是（  ）A.士别三日  计日以还B

3、.益慕圣贤之道  每假借于藏书之家C.愿为市鞍马   孤岂欲卿治经为博士邪D.非复吴下阿蒙  不敢出一言以复（3）将下列文言语句翻译成现代汉语。①蒙辞以军中多务。②以是人多以书假余。（4）【甲】文是通过            从侧面反映了吕蒙的学习效果，【乙】文则通过      和         两件事来反映宋濂求学经历的。（5）细读甲乙两文，谈谈吕蒙、宋濂两人的成功对你有什么启发？ 2.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳

4、。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。（选自《后汉书·逸民传·高凤》）（1）下列句子朗读停顿不恰当的一项是（   ）A.自以为/大有所益B.及/鲁肃过寻阳C.曝麦/于庭D.不觉潦水

5、/流麦（2）解释下列画线词语的意思。①见往事耳      往事：         ②即更刮目相待  更：         ③妻尝之田      尝：         ④时天暴雨      时：         （3）下列画线词语意思和用法相同的一组是（    ）A.蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去B.治经为博士邪/其后遂为名儒C.妻尝之田/康肃笑而遣之D.大兄何见事之晚乎/见往事耳（4）用现代汉语翻译下面的句子。①但当涉猎，见往事耳。②妻还怪问，凤方悟之。（5）甲文中吕蒙的变化让我们明白了                        

6、            ；乙文“高凤流麦”的典故现在多用来形容                               。 3.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏

7、，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（《北史·傅永列传》）【注】①让：责备。②露布：公开的文告。（1）解释画线的字词。①蒙辞以军中多务   以（    ）②及鲁肃过寻阳   及（    ）③有友人与之书   书（    ）④永乃发愤读书   乃（    ）（2）下列画线词意思相同的一组是（    ）A.蒙辞以军中多务/不辞而别B.自以为大有所益/精益求精C.自青州入魏，寻复

8、南奔/寻根问底D.涉猎经史，兼有才干/品学兼优（3）翻译下列句子。①但当涉猎，见往事耳。②上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。（4）根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。①吕蒙的变化可以用哪个成语来形容？吕蒙在短时间内才略有惊人长进的原因是什么？