八年级语文：《草原散章》导学案.pdf

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1、《草原散章》导学案学习目标：1．借助工具书，识记文中的生字词。2．把握文章内容，体会作者的感情，领悟课文的语言美。3．感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然，热爱生活的高尚情操。自学重点：体味作者的感情，学会运用作者的写作方法。自学难点：理解作者采取的分节描述这种结构形式。课时安排：1课时一、自主学习:1．揭示目标，简介作者楚楚，女，1964年出生，山东荣成人中国作协会员，已出版作品集《》《》、《》、《》十余项。2．识记生字词，给下列加点字注音：屏息（）俯瞰（）缠绕（）撒娇（）黔．．．．．贵（）踱步（）铸成（）嚼草（）喘．．．．．气（

2、）繁衍（）簇拥（）羞涩（）一瞥．．．．（）昙（）蝉蜕（）搭讪（）叨．．．．扰（）引吭高歌（）捉襟见肘（）恣情率性．．．．（）肆无忌惮（）心旌摇荡（）．．二、探究学习：1.作者采取分节描述的结构形式的好处是什么？2．作者带着淑女气的感觉一直延伸到下面花的描绘上，思考作者写花抓住了花的那些特点？3．文章的最后写到了蒙古长歌，作者写长歌是为了表现什么？三、用心悟读品味语言美。第1页共2页一年里大多数的时候，花们是开着的。进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．小会儿，花

3、魂是醒的。来年一开春，披上衣裳开着的还是它。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．四、专注品读，再现想象美“想象是诗歌的灵魂”楚楚的散文是诗化的散文，想像丰富而奇特细读下面语句，完成下列各题：“有一群肥羊，温驯地从中间小跑过去，好像急着去与天界的神羊会合；有一群瘦马，愣头愣脑地从中间踱过去，马太重云太虚，难免，铸成一个个美丽的错误”。作者带着幻想去描绘云，把云比喻成和，形象地再现了云的不同形状；作者又用了和两个动词，逼真地描绘出了云的不同动态；形容词和的运用又分别写出云变化中的神态；而“马失前蹄”更把云变化的突兀写得惟妙惟肖

4、巩固提升1．合上课本，你能正确地写出读音和汉字吗？屏息（）踱步（）嚼草（）簇拥（）一瞥（）搭shàn．．．．．（）俯kàn（）繁yǎn（）心jīng（）摇荡zì（）情率性2.回忆课文，你能根据意思写出正确的词语吗？拉一下衣襟就露出胳膊肘（）任意妄为，没有一点顾忌（）形容心里急切地想试试（）放开嗓子大声歌唱（）4．尝试实践：学习课文后，你能发挥对“叶（绿叶、红叶、落叶⋯⋯）”的丰富想象，写一段话吗？请至少运用两种修辞手法或者仿写一段“校园散章”。教学反思：第2页共2页