初中八年级下册数学基础习题练习：09分式的化简与计算.pdf

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1、分式的化简与计算例1当x为何值时，分式有意义？例2若=0,求代数式的值.例3.的值。．第1页共4页例4不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数：(1)；(2)．例5.已知等式，求M的值。小测：1不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数：(1)；(2)；(3)．2是非判断题，下列分式的恒等变形式是否正确，为什么？(1)(2)3下列各式中正确的是().A.B.C.D.4当a时，分式的值为正.第2页共4页【课堂练习】一．选择：1.若a、b和都不为0，则等于（）A.1B.C.D.2.表示一个整数，则整数a

2、的可能取值个数为（）A.8B.6C.5D.43.当分式与分式的值相等时，x必须满足（）A.x≠-3B.x≠-3且x≠1C.x≠1且x≠-1D.x≠-14.式有意义的条件是（）A．x≠0B．x≠-1且x≠0C．x≠-2且x≠0D．x≠-1且x≠-25.要使分子、分母中各项的系数都是绝对值最小的整数，必须给分式的分子、分母同乘以（）A.10B.50C.100D5006.不改变分式的值，把的分子、分母都按a的降幂排列，并且使最高次项的系数为正，则应该等于（）A.B.C.D.二、不改变下列分式的值，使分式的分子和分母的最高次项的系数为正数1.2

3、.3.-4.第3页共4页课后作业一.恒等变形（1）.（2）.（3）.（4）.（5）.（6）.二、选择题1.将分式中的x、y都扩大2倍，分式的值（）A.扩大4倍B.扩大2倍C.不变D.缩小2倍2.不改变分式的值，使分式中分母的第一项系数是正数，下列变形错误的是（）A.B.C.D.3.已知分式是正数，则x的取值范围是（）A.B.C.D.4.等式，从左边到右边变形的根据是（）A.同时改变分式的分子和分母的符号，分式的值不变B.同时改变分式的分子和分式本身的符号，分式的值不变C.同时改变分式的分母和分式本身的符号，分式的值不变D.改变分式本身的

4、符号，分式的值不变222xyzx2y3z三.已知，求的值。234xy2yz3zx第4页共4页