函数的概念讲义.doc

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1、海豚教育个性化简案学生姓名：年级：科目：授课日期：月日上课时间：时分------时分合计：小时教学目标1.理解用集合与对应的语言刻画的函数概念；2.会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数；3.了解简单的分段函数，并能简单应用。重难点导航1.函数的三种不同表示的相互间转化，函数的解析式的表示；2.理解和表示分段函数，函数的作图及如何选点作图。教学简案：函数的概念知识点一：函数的概念知识点二：同一函数知识点三：区间的概念及表示法知识点四：求函数的定义域知识点五：求函数的值域授课教师评价：□准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握：教师任意抽

2、查一知识点，学生能完全掌握现符合共项）□上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写）□海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象审核人签字：学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效（可另附教案内页）大写：壹贰叁肆签章：海豚教育错题汇编1.六年级100名学生，每名学生至少爱好体育、文艺和科学三项中的一项，其中爱好体育的55人，爱好文艺的56人，爱好科学的51人；三项都爱好的15人，只爱好体育和科学的4人，只爱好体育和文艺的17人；那么只爱好文艺和科学人？只爱好体育人？海豚教育个性化教案函数的概念知识点一：函数的概念函数概念：设A

3、、B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数和它对应，那么称为从集合A到集合B的一个函数，记作：.其中，x叫自变量，x的取值范围A叫作定义域，与x的值对应的y值叫函数值，函数值的集合叫值域.复合函数：如果，那么叫做和的复合函数，其中为内函数，为外函数。例1：下列从集合A到集合B的对应关系中，能确定y是x的函数的是（）①A={xx∈Z}，B={yy∈Z}，对应法则f：x→y=;②A={xx>0,x∈R},B={yy∈R}，对应法则f：x→=3x;③A=R,B=R,对应法则f：x→y=;例2：下列图像中，是函数图像的是（）yyyyOOO

4、OXXXX①②③④例3：下列式子能确定y是x的函数的有（）①=2②③y=A、0个B、1个C、2个D、3个【举一反三】1.已知函数y=f（x），则对于直线x=a（a为常数），以下说法正确的是（）A.y=f（x）图像与直线x=a必有一个交点B.y=f（x）图像与直线x=a没有交点C.y=f（x）图像与直线x=a最少有一个交点D.y=f（x）图像与直线x=a最多有一个交点2.对于函数y＝f(x)，以下说法正确的有…(　　)①y是x的函数；②对于不同的x，y的值也不同。③f(a)表示当x＝a时函数f(x)的值，是一个常量；④f(x)一定可以用一个具体的式子表示出来。A．1个B．2个C．3个D．4个

5、3.设集合M＝{x

6、0≤x≤2}，N＝{y

7、0≤y≤2}，那么下面的4个图形中，能表示集合M到集合N的函数关系的有(　　)A．①②③④B．①②③C．②③D．②知识点二：同一函数1.函数的三要素：定义域、对应关系、值域。2.如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，即称这两个函数相等（或为同一函数）；3.两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致，而与表示自变量和函数值的字母无关.例1：下列哪个函数与y=x相同（）①.y=②.③.④.y=t⑤.；⑥.例2：下列函数中哪个与函数相同（）A.B.C.D.例3：下列各组函数表示相等函数的是（）A.与B.与C.（x≠0）与（x≠0）D.，x∈Z

8、与，x∈Z【举一反三】1.下列各组中的两个函数是否为相同的函数？（1）（2）（3）知识点三：区间的概念及表示法①设是两个实数，且，满足的实数的集合叫做闭区间，记做；满足的实数的集合叫做开区间，记做；满足，或的实数的集合叫做半开半闭区间，分别记做，；满足的实数的集合分别记做．注意：对于集合与区间，前者可以大于或等于，而后者必须．（1）{x

9、x≥a}=、{x

10、x>a}=、{x

11、x≤b}=、{x

12、x

13、合．4.零（负）指数幂的底数不能为零．5.若是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时，其定义域是各基本初等函数的定义域的交集．6.对于求复合函数定义域问题，一般步骤是：若已知的定义域为，其复合函数的定义域应由不等式解出．7.对于含字母参数的函数，求其定义域，根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论．8.由实际问题确定的函数，其定义域除使函数有意义外，还要符合问题的实际意义．一：直接定义域问题例1：函数的定义域是（）