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《三年级下英语教案-Unit4Whereismycar人教PEP.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、PEPBook2Unit4Whereismycar?Part(B)Let’stalk教学目标与要求1.能够听说、认读Let’stalk的内容。2.能够听懂、会说：Whereis⋯⋯?Isitin/on/under⋯⋯Yes,itis.?No,itisn’t.Haveagoodtime.等句型，并能在日常生活中自然运用,要求发音准确，语调自然。重点能够听懂、会说：Whereis⋯⋯?Isitin/on/under⋯⋯?Yes,itis.No,itisn’t.Haveagoodtime.等句型，并能在日常生活中自然运用,要求发音准确，语调自然。难点Isitin
2、/on/under⋯⋯Yes?,itis.No,itisn’句型的灵活运用。t.教具录音机，相关磁带教学环节师生活动Preparation准备活动1.Let’schant:Box,box,/?//?//?/dog,dog,/?//?//?/Orange,orange,/?//?//?/body,body,/?//?//?/2.Let’sdo.3.Let’stalk.A：Whereisthe⋯⋯?B：It’n/on/underthesi⋯...教学环节师生活动[来源:学科网]Presentation新知呈现1.师生继续刚才的对话，教师拿自己的帽子问学生，引导
3、学生根据实际情景回答：A：Whereismycap?B：It’sunderyourbook.A：Whereismycap?B：It’sonyourdesk.2．教师拿帽子问学生，根据实际情景，引导学生回答:T:Whereismycap?Isitonthedesk?Ss:Yes.教师教说：Yes,itis.学生跟说：Yes,itis.教师变换帽子位置，继续问：Isitunderthebook?多问几个，引导学生做肯定回答:Yes,itis.3.教师变换帽子位置,引导学生做否定回答：No.教师教说：No,itisn’t.学生跟说：No,itisn’t.教师不断
4、变换帽子位置，继续问：Isitin/on/underthe[来源学科网ZXXK]⋯?引导学生根据实际，做肯定、否定回答:Yes,itis.No,itisn[来源学科网’]t.4．教师直接从盒子中拿出玩具，教说：toy教师不断从盒子中拿出玩具，学生看实物反复练习说：toy教师举起玩具盒，引导学生说出:toybox把玩具放在玩具盒不同的位置，让学生练习问答：A:Isitin/on/underthetoybox?B:Yes,itis./No,itisn’t.4.玩具玩得很开心，教师教说：Haveagoodtime!学生也不断练习说：Haveagoodtime!教
5、学环节师生活动Practice巩固练习1.课本BLet’stalk.听两遍录音，让学生回答：[来源学科网ZXXK]Whereisthecap?Isitinthetoybox?2.让学生跟录音读对话教师领读。3.学生自读对话，向老师提问有关单词发音和句意等方面的问题。4.师生分角色读对话全班男女生分角色读两人一组分角色读检查读的情况。5.让学生戴上头饰表演对话。表扬表演优秀的同学。教学环节师生活动Production输出运用Let’splay:两人对话：学生拿出自己的书包，他们可以选择自己喜欢的文具放在书包的上面、下面或里面，来进行如下对话：---Isito
6、n/in/underyourbag?---Yes,itis./No,itisn’t.[来源:Z*xx*k.Com]学生也可以选择自己喜欢的文具放在课桌或椅子的上面、下面、里面，来进行如下对话：---Isiton/in/underyourbag?---Yes,itis./No,itisn’t.板书设计Unit4BLet’stalkA:Isiton/in/underyour⋯⋯?B:Yes,itis./No,itisn.’t教学反思
