三年级下语文教案-可贵的沉默人教新课标.pdf

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1、第10周星期一第4节2013年4月22日17可贵的沉默教学目标：1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。教学准备：多媒体课件。教学课时：2课时。教学过程修改意见第一.课时（出一、揭示课题，导入新课。示两幅课1、板书课题：可贵的沉默。文插图，板2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？

2、（为什书课题）同么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时学们，我们的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？⋯⋯）在单元导二、学生自学，解决疑惑。读时已大1、课件出示自学要求：（1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。致了解了（2）读课文，标出自然段。课文内容，（3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。请大家认（4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家真观察这交流、讨论。2、给一定的时间，让学生自学。两幅图中3、教师参与小组合作学习。学生的表三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情。情和动作，1

3、．读准生字、新词的字音。试着用合2．理解词义。异口同声：形容很多人说同样的话。适的词语骄傲：本文是自豪的意思。形容两幅神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。图。那么，左顾右盼：向左右两边看。到底发生情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。索性：直截了当，干脆。了什么事，阻止：使停止行动。学生在同蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。一节课堂依然：依旧。上会有这寂然无声：非常安静，没有声音。期待：期望、等待。样截然相追逐：追赶。反的表现沉默不语：不说话。呢？让我瞥了一下：很快地看了一下。们再一次赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。四面八方：泛

4、指周围各个方面。默读课文，继而：接着。找一找，哪稚拙：幼稚笨拙。儿到哪儿3、读课文，理清条理。是写这一（1）课文讲了一件什么事？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问堂课的，哪谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学些段落是生们懂得了要回报父母对自己的爱。）些第一幅（2）哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生图片的，哪的事？（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：第一段：（1—16自然段）：写课上老师教育我们不些段落是能只会感受爱，还要知

5、道回报父母的爱。写第二幅第二段：（17自然段）：写家长会上，家长们的反映。图片的。第三段：（18自然段）：写“我”的感受。第二课时一、学习内容，理解重难点。（1）请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）练习读好从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越学生的回多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交答，通过读谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。来体会学（2）“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意

6、生的快乐，识到的极为珍贵的东西。”而这些快（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是乐是父母说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的给与的，从爱。）而感受到（3）老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默父母对自无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会己的爱。想什么？课件出示：“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：__________________________。（4）“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们—

7、—他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）让学生自（5）“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方由提出自慢慢地回来了。”己的疑问，（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩培养学生子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到

8、老师在阅读过的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问程中学会时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子提出疑问。们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）（6）老师