二年级上语文教学设计-识字2苏教版.pdf

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1、共几课时来源学*科*网Z*X*X*K]2课型来教学源学#科#网Z#X#X#K][来源识字2来源学科网ZXXK]新授内容来源:Z_xx_k.Com]第几课时1学_科_网Z_X_X_K]1.学会本课5个生字“桥、检、陆、礼、炮”，能正确美观地书写。教学2.能正确、流利有感情地朗读词串。目标3.观察图画，借助图画去理解字词，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。重点：学会本课5个生字“桥、检、陆、礼、炮”，能正确美观地书写。教学难点：1.能凭借图画联系生活实际，认识天安门广场的事物，理解本课词语；感重难点受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州

2、大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。教学到过北京天安门的同学，可以说说自己看到的天安门。资源PPT1.自由朗读识字2的内容3遍，读准字音；并读给爸爸妈妈听。预习2.按笔顺，正确书空本课生字2遍。设计3.搜集关于天安门的资料，听爸爸妈妈介绍。调整与反学程预设导学策略思第一板块：认识主人第一板块：激情导入公，走向课文（3分钟）1.小朋友，老师要考考你们：“我国的首都在哪里？你对我国的首都有什么了解？”1.结合自身的了解，说说我国的首都在哪里，今天，让我们一起去北京看看。（出示课题：识字2）对她有什么知道的地第二板块：初读韵文，检查预习方。1

3、．先看看你们把课文预习得怎么样。（出示学程单）谁来读？听明白了，开始。2．齐读课题。第二板块：初读韵文，2．导学策略：反馈预习（15分钟）（1）这些词语魅力无穷，那就让我们来仔细读读这些词。1.任务驱动：（2）用不同的形式检查小组学习情况，如：小组齐读学程单1：生字词，开火车读，有重点地指名小组成员读，说说1.借助拼音，读好韵有什么要特别提醒大家的字音。文，做到字字正确。请小朋友分别找出前鼻韵母、后鼻韵母、翘舌音节的2.边读边想，朗读时，字词，带着大家读一读。哪些字音是要注意去掉拼音，请小朋友当小老师领读。的？游戏：找朋友。3.时间：3分

4、钟。（3）连词读串。自主学习。教师示范读，注意词与词，行与行之间的停顿。2.反馈自学情况，交流学生自由模仿练读。注意点。指名读，小组比赛读，师生共同评议。“城”、“城楼”、“腾”、第三板块：学习第一行词语“腾飞”（着重提醒：金、1.你们读得这么棒，老师奖励你们看几个精彩的镜头。神使前鼻韵母）。出示挂图：天安门城楼的场景。游戏：找朋友2.哪儿是城楼，哪儿是金水桥呢？谁能把这些词，找个（例如：读词语“检阅”正确的位置贴上去？各小组找出相应的词教师适当介绍，补充拓展“华表”。卡，回应：你的朋友在教师结合情景语言描述：巍峨壮丽的天安门城楼记录这里

5、——“检阅”。）着我们的历史。50多年前，即1949年的10月1日，3.连词读串：先听老师30万人民在天安门广场举行开国大典，就在这一天，范读，再模仿连读。（注人民领袖毛主席在天安门城楼上宣告：中华人民共和意词与词，行与行之间国成立了！从此，中国人民解放了，天安门广场也成的停顿。）了全国各族人民无比向往的地方。展示读。这节课，我们先了解到这儿，下节课，我们一起去感第三板块：学习第一行受国庆节时天安门广场上欢闹的场面。词语（12分钟）第四板块：教学生字1．观察挂图1.出示学程单。2．找找哪个是城楼，2.导学策略：哪儿是金水桥。（1）谁来读好

6、这些字？观察这些字，你发现了什么？3.体会作为中国人的自（2）说说你的记字巧方法。豪，有感情地齐读第一【儿歌巧计】行词语。礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。第四板块：学习生字炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。（10分钟）【加一加】：桥、检、陆1.任务驱动：（3）教师范写。学生描红，教师巡视指导。学程单2：1.认读生字“桥、检、陆、礼、炮”，同桌相互书空生字1遍。2.观察字形，你发现了什么？3.说说你的记字巧方法。4.时间：5分钟2.交流自学情况。3.描红★完成《习字册》上“桥、检、陆、礼、炮”5个生字的书写，每个生字口头组词，作业比比谁

7、说得多。设计★★熟读韵文，感受天安门广场的欢庆场景。“学程导航”课时教学计划施教时期年月日共几课时2教学内容识字2课型新授第几课时2教学1.学会本课5个生字“焰、狂、神、州、龙”，能正确美观地书写；认识“反犬旁”。目标2.能正确的、流利的、有感情地朗读韵文。3.在情景中联想，诵读，了解词语的意思，感受天安门广场节日的欢庆气氛及祖国的欣欣向荣。重点：学会本课5个生字“焰、狂、神、州、龙”，认识“反犬旁”。教学难点：在情景中联想，诵读，了解词语的意思，感受天安门广场节日的欢庆气重难点氛及祖国的欣欣向荣。教学PPT资源预习找找资料，了解我们祖国

8、的巨大变化。设计调整与反学程预设导学策略思第一板块：复习回顾（3分钟）第一板块：谈话导入1.复习、朗读词语1.昨天我们一起去天安门城楼前看了，找到了第二板块：再现情境，诵读感城楼，看到了红灯，