北京版六年级下册数学教案圆锥(一)圆锥的认识教学设计.pdf

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1、圆锥的认识教学目标:1.认识圆锥,圆锥的高和侧面,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面图,会正确测量圆锥的高,能根据实验材料正确制作圆锥。2.通过动手制作圆锥和测量圆锥的高,培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力。3.培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。教学重点:掌握圆锥的特征。教学难点:正确理解圆锥的组成。教学步骤:一、铺垫孕伏1.出示圆柱体,引导学生说出圆柱体的特征。2.什么叫圆柱的高,并在实物或几何图形中指出。3.导入,今天我们学习一个新的几何体——圆锥。(板书课题)二、探究新知1.大家在生活中见过圆锥体吗?2.一个长方形通过旋转,可以形成一个圆柱体,那么你们知

2、道圆锥体是怎样形成的吗?(课件演示:圆锥的形成)3.圆锥的认识(课件演示:圆锥体的认识)三、展示圆锥1.圆锥有一个顶点,底面是一个圆。2.圆锥周围的面是一个曲面(侧面)。第1页共2页3.从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。4.测量圆锥的高(课件演示:测量圆锥体的高1或2)(1)引导学生讨论:圆锥有几条高?(2)用直尺和三角板如何测量圆柱的高。5.圆锥侧面的展开图(继续演示课件:圆锥体的认识)想象圆锥体的侧面展开图四、随堂练习1.说出圆锥的特征。2.说出圆锥各部分名称。3.指出下右边各图是由哪些图形构成的?五、全课总结关于圆锥你知道了些什么?你能向同学介绍你手中的圆锥吗?六、

3、板书设计第2页共2页

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