北京版六年级下册数学教案圆锥(一)圆锥的认识教学设计.docx

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1、圆锥的认识教学目标：1.认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。2.通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力。3.培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。教学重点：掌握圆锥的特征。教学难点：正确理解圆锥的组成。教学步骤：一、铺垫孕伏1.出示圆柱体，引导学生说出圆柱体的特征。2.什么叫圆柱的高，并在实物或几何图形中指出。3.导入，今天我们学习一个新的几何体——圆锥。（板书课题）二、探究新知1.大家在生活中见过圆锥体吗？2.一个长方形通过旋转，可以形成一个圆柱体，那么你们知道圆锥体是怎样

2、形成的吗？（课件演示：圆锥的形成）3.圆锥的认识（课件演示：圆锥体的认识）三、展示圆锥1.圆锥有一个顶点，底面是一个圆。2.圆锥周围的面是一个曲面（侧面）。第1页共2页3.从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。4.测量圆锥的高（课件演示：测量圆锥体的高1或2）（1）引导学生讨论：圆锥有几条高？（2）用直尺和三角板如何测量圆柱的高。5.圆锥侧面的展开图（继续演示课件：圆锥体的认识）想象圆锥体的侧面展开图四、随堂练习1.说出圆锥的特征。2.说出圆锥各部分名称。3.指出下右边各图是由哪些图形构成的？五、全课总结关于圆锥你知道了些什么？你能向同学介绍你手中的圆锥吗？六、板书设计第2页共2页