四年级上语文教案-海底世界北京课改版.pdf

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1、教学内容10、海底世界第一课时1、学会13个生字及新词，认读9个字。2、用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。并注意良好写字习惯的培学习目标养。3、有感情朗读课文，了解课文内容，产生阅读的兴趣。教学重点学习生字新词，了解课文内容。教学难点结合课文内容，体会新词语的意思预测学生问题课文中的词语不能准确理解，字的书写不规范。问题解决策略通过朗读，查词典，结合课文语句理解词语的意思。从第一课开始就树立写好字的意识。学生活动（形式、内容）[来源:学科网]教师活动（形式、内容）一、课前预习布置预习作业，和原来预习1朗读课文，标出小节

2、号，并读准字音、读通句子、不丢字、要求一样。主要是为独立识不添字、不错字。字和理解课文做好铺垫。2在课文中画出生字、认读字以及他们所组成的词语。自学生字，知道否和危和警的部首，并根据自己的已有知识对生字做适当的笔记。如：一音多字，形近字、近义词等3提出自己的问题[来源:Zxxk.Com]板书课题：你对海底世界有什么了二、汇报预习情况解？1、我会正确流利地朗读课文。2、我知道下面字的部首检测学生的预习情况。否（）危（）警（）3、我找到了本课的生词波涛、澎湃危险警报肌肉喷水课件展示长途细胞是否闪烁景色各异物产丰富先分小节找词语，

3、在看课件领读，齐读，认读词语有：打鼾梭子章鱼海藻蕴藏煤炭储藏嗡啾理解生字的重点是厦和旋指导学生为什么用这个偏4、我对生字做的笔记有：旁？建立音形意的联系。重点指导厅、府、厨（半包5、我会给生字归类，并记忆字形围结构的字，不完全包住）胞（）私（）类（）异（）抱（）积（）粪（）导（）6、我会写的字有：重点指导的字：“却”的右半部是“卩”，不要写成“阝”。异的上半部是“巳”，不是“已”多种方法理解词义三、再读课文，要求更加通顺，流利，正确理解词语1先读句子，在结合上下文说出自己的理解。2根据课文内容理解“发光器官”、“水中听音器”

4、、“反推力”、“稀有金属”这些词语3、写出近义词、反义词近义词：奇异（）反义词：宁静（）蕴藏（）伸展（）黑暗（）普通（）四、理解课文内容1.学习课文第一自然段。（l）默读思考：文中哪句话回答了这个问题，找一找（2）在理解加点词的基础上，用“物产丰富”说一句话。[来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网ZXXK]2．学习第二自然段。（1）想一想海底的景色有什么特点？（）、（）、（）（2）从哪句话可以看出海底是宁静的？[来源:Z#xx#k.Com]①“波涛澎湃”，指名读，理解它的意思。（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界）②理

5、解“依然”。用投影出示“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”③把“依然”换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？这句话，海底是宁静的；海底是黑暗（3）海底为什么是宁静的？的，却有闪烁的光点（4）海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？海面上没有风浪海底是宁（结合生活实际理解“闪烁”）静的，海面上波涛澎湃海底（5）有感情地读第二自然段，体会海底景色的奇异。仍然是宁静的（因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深）小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！