四年级上语文教案-海底世界北京课改版.docx

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1、教学内容10、海底世界第一课时1、学会13个生字及新词，认读9个字。学习目标2、用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。并注意良好写字习惯的培养。3、有感情朗读课文，了解课文内容，产生阅读的兴趣。教学重点学习生字新词，了解课文内容。教学难点结合课文内容，体会新词语的意思预测学生问题课文中的词语不能准确理解，字的书写不规范。问题解决策略通过朗读，查词典，结合课文语句理解词语的意思。从第一课开始就树立写好字的意识。学生活动（形式、内容）[来源:学科网]教师活动（形式、内容）一、课前预习布置预习作业，和原来预习1朗读课文

2、，标出小节号，并读准字音、读通句子、不丢字、要求一样。主要是为独立识不添字、不错字。字和理解课文做好铺垫。2在课文中画出生字、认读字以及他们所组成的词语。自学生字，知道否和危和警的部首，并根据自己的已有知识对生字做适当的笔记。如：一音多字，形近字、近义词等3提出自己的问题[来源:Zxxk.Com]板书课题：你对海底世界有什么了二、汇报预习情况解？1、我会正确流利地朗读课文。2、我知道下面字的部首检测学生的预习情况。否（）危（）警（）3、我找到了本课的生词波涛、澎湃危险警报肌肉喷水课件展示长途细胞是否闪烁景色各异物产

3、丰富先分小节找词语，在看课件领读，齐读，认读词语有：打鼾梭子章鱼海藻蕴藏煤炭储藏嗡啾4、我对生字做的笔记有：5、我会给生字归类，并记忆字形胞（）私（）类（）异（）抱（）积（）粪（）导（）6、我会写的字有：重点指导的字：“却”的右半部是“卩”，不要写成“阝”。异的上半部是“巳”，不是“已”三、再读课文，要求更加通顺，流利，正确理解词语1先读句子，在结合上下文说出自己的理解。2根据课文内容理解“发光器官”、“水中听音器”、“反推力”、“稀有金属”这些词语3、写出近义词、反义词近义词：奇异（）反义词：宁静（）蕴藏（）伸展

4、（）黑暗（）普通（）四、理解课文内容1.学习课文第一自然段。理解生字的重点是厦和旋指导学生为什么用这个偏旁？建立音形意的联系。重点指导厅、府、厨（半包围结构的字，不完全包住）多种方法理解词义（l）默读思考：文中哪句话回答了这个问题，找一找（2）在理解加点词的基础上，用“物产丰富”说一句话。[来源:学科网ZXXK]2．学习第二自然段。（1）想一想海底的景色有什么特点？（）、（）、（）（2）从哪句话可以看出海底是宁静的？[来源:Z#xx#k.Com]①“波涛澎湃”，指名读，理解它的意思。②理解“依然”。③把“依然”换

5、成另外一个词语，这句话还可以怎么说？（3）海底为什么是宁静的？（4）海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？（结合生活实际理解“闪烁”）（5）有感情地读第二自然段，体会海底景色的奇异。[来源:Z,xx,k.Com]（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界）用投影出示“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话，海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的（因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深）小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，但有许

6、多光点闪烁，海底的景色真是奇异！