学习《正面管教》有感.doc

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1、学习《正面管教》有感　　读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感。学习《正面管教》有感如果你是一个家长，你应该读这本书;　　如果你是一名教师，那你更应该读这本书。　　如果你经常对孩子的行为无法理解，对管教孩子束手无策，甚至被孩子气的想动手打人，那么我强烈推荐你读这本书。　　因为此书不仅能帮助你建立新的教育观念，同时能帮助你对孩子的行为有一个全新的认识，更能帮助你找到合适有效的的管理孩子的方法，可以说是一本非常好的教育实践的指导书籍了。　　这本书我觉得是比较符合我的教育

2、观的，同时也给了我一些新的教育的理念和好的实用方法!　　全书共有12章，前面几张是一些理念的介绍，和一些孩子行为的解读，中间是一些引导孩子的方法，最后就是一些比较实用的管理技巧。　　我们都知道想要和一个人处理好关系，就必须要站在他人的角度去思考，这样才能去理解他人的想法和行为，对待孩子也不例外，我们一定要学会解读孩子行为背后的意义，这样我们才能更理解孩子，站在孩子的角度思考，那么我们就能更好地知道该怎么去处理孩子的问题了。首先，我们必须要有尊重的态度并且在孩子遇到困难或者问题时给予鼓励，用一个和善且坚定的态度去对待孩子，让孩子感受到我们对

3、他们的尊重以及对自己的尊重。同时在遇到孩子不听管教时，不能使用惩罚的方法去对待孩子，纵然惩罚可以带来短暂的效果，但是对于长期效果来说是不利于孩子身心健康成长的。最后就是教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格。　　我们能感觉得到，有时候言行背后的感觉比言行更加重要，所以我们在教育孩子时，不管怎样一定要确保把爱传达给对方。这是我们教育的前提。同时，孩子作为一个社会人他们随时随地都在做着决定，并且在形成对自己以及对社会的的信念。我们要明白，一个孩子的首要目的需要归属感和价值感的，当然社会责任感和集体感也是很重要的。当一个孩子出现

4、不当行为时就代表这个孩子失去了信心，感受不到归属感和价值感。所以在教育孩子的时候要抱着平等的态度，在犯错误时把错误当做学习的机会，帮孩子建立起良好的自尊，最后让自己赢得孩子。　　当我们养育一个孩子，或者养育一群孩子时，我们应该要明白出生顺序对孩子有哪些影响，会造成孩子什么样的表现，又该如何去教育他们。不仅如此，所有的好的教养都是基于理解的前提。我们对孩子理解的越多，我们的管理就会越有效。要明白我们所谓的叛逆，不正常行为，都只是符合孩子年龄的行为。孩子们是意识不到他们错误行为的观念的，家长一定要通过自己对孩子的情感反应和你要求孩子停止时孩子

5、的反应来辨别孩子的行为目的及观念，从而帮助家长针对性的进行有效的鼓励。　　那么我们到底该怎样去更好的管教孩子呢?首先，我们要学会运用的认识自然后果与逻辑后果，并决定自己去做什么，而不是孩子去做什么。其次，我们必须要关注于解决问题。最后就是有效的运用鼓励。那如何有效的运用鼓励呢?首先要注意鼓励的时机，在双方都处在冲突中时肯定不是一个好的时机。当然鼓励并不是赞扬，所以鼓励之前先想想你是在激励孩子自我评价还是依赖别人的评价?是尊重孩子还是在摆家长架子?是看到了自己的观点还是孩子的观点?你会不会对你的朋友这样讲话?搞清楚这几个问题你就明白鼓励与赞

6、扬的区别了。不仅如此，相互的尊重也是必不可少的。我们要着眼于孩子的优点，并且不能要求孩子完美。我们需要的是进步。要将孩子的不良行为转向积极的一面，允许孩子犯错，并给孩子补偿的机会。　　现在不管是教育孩子还是什么都逃避不了来自社会各方面的压力，所以我们要学会避开社会压力，要学会在无外人在的情况下进行教育。不仅是大人的生活需要仪式感，孩子也是一样需要的，所以要留给自己和孩子特殊的相处时间，高质量的陪伴孩子!　　学习《正面管教》有感面对犯错误的孩子，常见的做法就是自己站在道德的制高点去谴责孩子，批评孩子，直到孩子妥协，流下眼泪方才罢休。想想自己

7、平时面对犯错孩子的时候，少不了也要批评几句，尤其是自己正在忙的时候就更加生气，感觉孩子为什么总要给自己加忙呢。问孩子原因的时候，有的孩子又闭口不谈更让人恼火了。在处理学生问题的时候，我常常犯的错误就是太急躁，尤其是面对极度叛逆，并且态度非常恶劣的孩子，往往会火冒三丈却仍然相信自己是对的，觉得都是学生的错。可冷静下来想想，学生虽然当时面对老师的指责没说什么，甚至留下了我们以为的懊悔的泪水，其实孩子内心并没有意识到自己的问题所在，也没有从心底里接受我们的做法。作者告诉我们，其实想要赢得学生的合作并非难事，只要经过四个步骤：一、表达对孩子感受的

8、理解。二、表达出对孩子的同情。三、告诉孩子你的感受。四、让孩子关注解决问题。其实孩子更多的时候需要我们的理解，我们“赢了”孩子又能怎样呢?真正的“赢得”了孩子吗?赢得孩子的认同了吗?恐怕更多时