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1、(第7课时)§2.3平均数及其估计教学目(1)理解什么能用本数据的平均估体的水平;(2)初步了解如何运用数学知和方法行研究,提高的准确性和科学性;(3)掌握从中提取数据,利用本数据算其平均,并体水平作出估的方法.教学重点掌握从中提取数据,利用本数据算其平均,并体水平作出估的方法.教学点能用相关知解决的.教学程一、情境1.情境:某校高一(1)班同学在老的布置下,用行,以重力加速度.全班同学两人一,在相同条件下行,得到下列数据(位:m/s2)9.629.549.789.9410.019.669.889.6810.329.769.459.999.819.569.789.729.939.949.
2、659.799.429.689.709.849.902.:怎利用些数据重力加速度行估?二、学生活1n1,2,,n)为n个数据)作重力加速我常用算平均数ai(其中ai(ini1度的“最理想”的近似,它的依据是什么呢?理数据的原是使个近似与数据之的离差最小.个近似x,那么它与n个ai(i1,2,,n)的离差分xa1,xa2,xa3,⋯,xan.由于上述离差有正有,故不宜直接相加.可以考离差的平方和,即(xa1)2(xa2)2(xan)2=nx22(a1a2an)xa12a22an2,所以当xa1a2an,离差的平方和最小,n故可用a1a2an作表示个物理量的理想近似.n三、建构数学1.平均
3、数最能代表一个本数据的集中,也就是它与本数据的离差最小;__a1a2an;2.数据a1,a2,,an的平均数或均,一般an3.若取值为x1,x2,,xn的频率分别为p1,p2,,pn,则其平均数为xx1p1x2p2⋯xnpn.四、数学运用1.例:例1.某校高一年的甲、乙两个班(均50人)的文成如下(分:150分),确定次考中,哪个班的文成更好一些.甲班112861068410010598102941078711294949990120989511910810096115111104951081111051041071191079310298112112999210293849494100
4、9084114乙班116951099610698108991101039498105101115104112101113961081001109810787108106103971071061111219710711412210110710711111410610410495111111110分析:我可用一数据的平均数衡量数据的集中水平,因此,分求出甲、乙两个班的平均分即可.解:用算器分求出甲班的平均分101.1,乙班的平均分105.4,故次考乙班成要好于甲班.例2.下面是某校学生日睡眠抽率分布表(位:h),估学生的日平均睡眠.睡眠时间人数频率6,6.550.056.5,7170.177
5、,7.5330.337.5,8370.378,8.560.068.5,920.02合计1001分析:要确定100名学生的平均睡眠,就必算其睡眠,由于每中的个体睡眠只是一个范,可以用各区的中近似地表示.解法1:睡眠6.25×5+6.75×17+7.25×33+7.75×37+8.25×6+8.75×2=7.39(h)故平均睡眠7.39h.第1页共2页解法2:求组中值与对应频率之积的和6.25×0.05+6.75×0.17+7.25×0.33+7.75×0.37+8.25×0.06+8.75×0.02=7.39(h)答:估计该校学生的日平均睡眠时间约为7.39h.例3.某单位年收入在1000
6、0到15000、15000到20000、20000到25000、25000到30000、30000到35000、35000到40000及40000到50000元之间的职工所占的比分别为10%,15%,20%,25%,15%,10%和5%,试估计该单位职工的平均年收入.分析:上述百分比就是各组的频率.解:估计该单位职工的平均年收入为12500×10%+17500×15%+22500×20%+27500×25%+32500×15%+37500×10%+45000×5%=26125(元)答:估计该单位人均年收入约为26125元.2.练习:(1)第66页练习第2,3,4;(2)若M个数的平均数是
7、X,N个数的平均数是Y,则这MN个数的平均数是1.能根据实际问题的需要合理地选取样本,从样本数据中提取基本的数字特征(平均数),会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征;2.平均数对数据有“取齐”的作用,代表一组数据的平均水平;3.形成对数据处理过程进行初步评价的意识.六、课外作业:课本第69页第1、2、4、6题.MXNYMN;(3)如果两组数x1,x2,,xn和y1,y2,,yn的样本平均数分别是x和y,那么一组数x1y1