全身反应法(Total-Physical)ppt课件.ppt

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1、全身反应法TotalPhysicalResponse全身反应法理论基础特点简介概念产生时间代表人物学习顺序教学实例儿童习得第一语言理论人本主义心理学受结构法影响较大教学步骤优点视频展示教学实践缺点1概念2产生时间3代表人物4学习顺序全身反应法简介1概念2产生时间3代表人物4学习顺序强调语言学习行为的协调，通过身体动作教授第二语言。1概念2产生时间3代表人物4学习顺序20世纪60年代1概念2产生时间3代表人物4学习顺序美国心理学家JamesAsher詹姆士阿歇尔1概念2产生时间3代表人物4学习顺序

2、听→说→读、写1儿童习得第一语言的理论2人本主义心理学3受结构法影响较大理论基础儿童习得第一语言的理论婴儿出生以后长时间只听大人讲话，并对大人指令做出反应，首先是身体的反应。对儿童母语习得过程的发现，使人们把听力理解能力的重要性放到了首位。以学生为中心该法主要考虑的是如何减轻学生的紧张心理，使学生的情绪放松，提高学习效率。人本主义心理学结构法：重视语法结构和词汇的学习、重视操练。受结构法影响较大允许学生提前准备。教师不强迫学生发言。主张先理解后表达，通过动作指令学习语言，是对第二语言教学法的贡献。通

3、过身体对语言的反应动作来提高理解能力。学生根据教师的指令做出相应的动作，从而感知并理解掌握语言。重视听说。特点1、教师用母语介绍本课学习方法，然后一边发指令一边做示范。2、教师只发指令不做示范，学生分组做。3、教师结合前后发出的指令，同时做示范动作，然后让学生做。4、教师结合前后发出的指令，不做示范让学生做。5、鼓励学生发指令，教师和其他学生做动作。教学步骤重视听说通过身体对语言的反应动作来提高理解能力。学生根据教师的指令做出相应的动作，从而感知并理解掌握语言。优缺点5大优点3大缺点优点提高学生注意

4、力，吸引学生参加活动，身临其境学语言。重点在帮助学生理解目的与、用目的与交流，不在于纠正学生在学习过程中所犯的错误。能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境，使学生在多种多样的活动中、在循环反复的练习中学习目的语。减轻学生压力。对成人学习的特点注意不够。对读写能力的培养重视不够。比较抽象的单词和句子很难表述和解释。缺点作业全身反应法与哪些教学法配合能取得更好的效果？扩展学习谢谢观赏！Thanks!恭候老师和同学们不吝赐教！