六年级下语文导学案豆腐湘教版.docx

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1、科目语文课题《豆腐》年级六年级编号017课型授新课时1教师禹敏审核人目1、正确、流利的、有感情的朗读课文。目2、理解课文围绕豆腐写哪些方面的内容。标标3、感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。导重理解课文内容,感受作者的思想感情。点航难感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。点一、给生字注音并组词。汛____()魄_____()挽_____()讥____()惰_____()协_____()锤____()碍_____()德_____()嵌____()二、理解词语。寄托:搀和:眉飞色舞:自佐餐:三、自读课文,理清课文脉络,给课文分段概括段落大意。学习方式方法主学

2、自学课文,利用工具书解四、质疑问难,把文中不能解决的问题或不懂的地方写在空白处。决问题习1、朗读课文,给课文分段,概括段落大意。2、读课文第二部分,作者围绕写了哪些方面的内容?具体是怎样写的?合3、作者仅仅是向人们介绍的豆腐吗?结合课文内容说说你的体会。作学生交流讨论后展示以上问题。交升华感情,再次朗读课文,依照本文写法,写一个片断。流一、给多音字组词。___()____()喷{___()干{_____()达二、填上合适的量词。一()华侨一()豆腐一()米饭一()家谱一()美酒一()诗词标一()滋味一()遗产三、按要求写句子。学习方式方法小组合作,讨论交流,师点拨小组长检测

3、检测教学后记豆腐的发明,不能不说是先人留给我们的一份珍贵的遗产。改为直接肯定句:______________________________________________

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