六年级下语文导学案豆腐湘教版.docx

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1、科目语文课题《豆腐》年级六年级编号017课型授新课时1教师禹敏审核人目1、正确、流利的、有感情的朗读课文。目2、理解课文围绕豆腐写哪些方面的内容。标标3、感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。导重理解课文内容，感受作者的思想感情。点航难感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。点一、给生字注音并组词。汛____（）魄_____（）挽_____（）讥____（）惰_____（）协_____（）锤____（）碍_____（）德_____（）嵌____（）二、理解词语。寄托：搀和：眉飞色舞：自佐餐：三、自读课文，理清课文脉络，给课文分段概括段落大意。学习方式方法主学

2、自学课文，利用工具书解四、质疑问难，把文中不能解决的问题或不懂的地方写在空白处。决问题习1、朗读课文，给课文分段，概括段落大意。2、读课文第二部分，作者围绕写了哪些方面的内容？具体是怎样写的？合3、作者仅仅是向人们介绍的豆腐吗？结合课文内容说说你的体会。作学生交流讨论后展示以上问题。交升华感情，再次朗读课文，依照本文写法，写一个片断。流一、给多音字组词。___（）____()喷{___（）干{_____（）达二、填上合适的量词。一（）华侨一（）豆腐一（）米饭一（）家谱一（）美酒一（）诗词标一（）滋味一（）遗产三、按要求写句子。学习方式方法小组合作，讨论交流，师点拨小组长检测

3、检测教学后记豆腐的发明，不能不说是先人留给我们的一份珍贵的遗产。改为直接肯定句：______________________________________________