六年级下语文导学案-自相矛盾湘教版(无答案).docx

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1、科目语文课题《自相矛盾》年级六年级编号课型授新课时1教师审核人目目1、理解课文内容，懂得寓言的寓意。标标2、朗读课文，背诵寓言。导重懂得寓言的寓意，理解成语的意思。点航难理解寓意，懂得道理。点一、以前我们学过哪些寓言？它们有什么共同特点？学习方式方法二、解释下列词语。鬻：誉：陷：自或曰：三、查找资料，介绍作者生平。主学习利用工具四、利用工具书，结合课后词义，初步疏通文意。书，独立完成五、质疑问难，把文中不理解的地方，写在下列空白处。1、读课文，给课文划分节奏，读一读，并说出是根据什么划分的。学习方2、演示这个语言故事。式方法3、各小组根据词义，组内疏通文意。4、这个语言故事告

2、诉了我们一个什么道理？5、在你的周围有自相矛盾的事情么？请合举例说一说。作1、演示故事。交2、生讲解文意。3、说道理。小组交流展示，师点拨流达4、举例说一说身边的“自相矛盾”的事情。一、解释加点的字词，说说句子的意思。1、吾盾之坚，物莫能陷也。坚：莫：__________________________________________________________2、吾矛之利，于物无不陷也。利：物：____________________________________________________________.3、以子之矛，陷子之盾，何如？____________

3、_____________________________________________.标二、用“自相矛盾”写一句话。_____________________________________________________________.三、背诵这则寓言。检四、学习完课文后，课后各小组派代表解决测小黑板上的问题。教学后记小组长检测