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时间:2020-10-21
《四年级上册英语教学设计-Lesson14Isthecatfatorthin2∣接力版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson14Isthecatfatorthin?教学设计2一、教学目标:1.理解英语中描述做选择的表述方法,运用句型:Isthecatfatorthin?It’sfat.[来源:学科网]Istheboyhungryorthirsty?He’sthirsty.IsitaradiooraTV?It’saTV.2.正确拼写or,TV,picture。3.理解单词thirsty,radio,bowl的意思。二、教学重点:1.能熟练地掌握单词or,TV,picture。2.能熟练地掌握单词thirsty,radio,bowl。3.能熟练运用句型:Isthecatfatorthin
2、?[来源:学。科。网]It’sfat.Istheboyhungryorthirsty?He’sthirsty.IsitaradiooraTV?[来源:Zxxk.Com]It’saTV.根据不同的情境造句。三、课前准备:1.图片、声音、课件,以及本课时的单词卡准备。2.相关媒体的播放设备,如录音机、投影仪、幻灯片等。四、教学过程:Step1Warmup—GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss⋯.Step2Presentation出示卡片or,TV,picture;教学生写or,TV
3、,picture,学生按照范例正确写,个和。出示片卡片thirsty,radio,bowl,通片学生理解的意思。Step3Practice教根据本内容,例日常生活中我所熟悉的人或物,描述其特征,出,引入英中做的表述方法:Isthecatfatorthin?It’sfat.Istheboyhungryorthirsty?He’sthirsty.IsitaradiooraTV?It’saTV.可通“你我答”的游形式来展开教学,使学生在松的氛中理解和运用句型。[来源:Zxxk.Com]Step4Consolidation1.情景,自由会.2.和同桌造句并按照老的指示相互句型。五、
4、家庭作业:1.抄写新三遍。2.和好朋友今天所学的内容。[来源:学
5、科
6、网Z
7、X
8、X
9、K]3.和家互新和新句型。
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