四年级下册英语教案-Unit5ShoppingLesson1CanIhelpyou∣鲁科版(五四学制)(三起).docx

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1、课题Lesson1CanIhelpyou?课型New（1）学生能听、、、范写：toyhelpbuscarfast（2）学生能听、、：cheap及短allright。教学目标（3）能听懂、会、并运用句型CanIhelpyou?并会用I’dlike⋯及Iwant⋯作出答，音正确。(4)学生能正确理解文、并运用所学句型行物。重点：学生能听、、、范写：toy，help，bus，教学重点car，fast；及能听懂CanIhelpyou?并会用I’dlike⋯作出答，音正确。[来源:学.科.网]教学难点学生能在特定的言境、生活景中熟运用所学的言。教学方

2、法[来源:学

3、科

4、小合作学网Z

5、X

6、X

7、K]教具、学具教学光，玩具汽，玩具公共汽，卡片Lesson1CanIhelpyou?板书CanIhelpyou?Howabout⋯⋯？设I’dlikeatoy,please.计Iwantatoycar.教学内容[来源:学*科*网Z*X*X*K]教法，学法Step1Warming-up教通学生1、Chant:Whatwouldyoulike?演唱chant，好地吸引学生的注意力，学生着厚的趣参与到本的教学[来源:学,科,网Z,X,X,K]中。2、Freetalk:Whatwoulddoyoulike?(

8、第三元的通学生回起已内容)引出学生用I’dlike⋯回答。学知，下面程Step2Presentation开展打好。[来源:学

9、科

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11、X

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13、K]1.在学生回答的基上，教You’dlikefood.ButI’dliketoys.呈玩具卡片学生理解toy.学toy.Ihavesometoys.Let’slookatwhatarethey?Thefirstone,从袋子里拿出一个公共汽。What’sthis?学生会用回答。教出示学bus，toybus.Thesecondone,What’sthis?从袋子里拿出来。引出汽.学car,toyca

14、r.教在堂演示遥控小汽，快速的跑。，Look,itgoesfast.引出fast.指着盒子上的价格：Itgoesfast.Butit’scheap.学cheap强调ea的音2.Listening多媒体件呈LiMing和他在商店物的景。T:Look,LiMingandhismothergoshopping.Whataretheytalkingabout?Pleaselistencarefully.1）第一遍看画面听音整体感知文内容：思考LiMinglikestoysverymuch.Whatdoeshewant.以物行教学，学生会有很大的趣

15、。运用任型教学法，学生着去听音解决，既提高学生的注能力，又很好的利用和解了教材。2）指听看内容，注意音和．划出美听的歌曲会不懂得地方。学生本所学的内容熟掌握。教解:1.Howaboutthistoybus?2.Allright.教解也可以同学帮忙.3.we’ll是wewill的写。We’lltakeit.我想下.4.教充：CanIhelpyou?的回答方式除了可以用I’dlike⋯可以用Iwant⋯回答。3）跟，要尽力模仿音中的地道的音和．学生分角色朗文。Step3Production1.出示各种玩具，扮演售，上售，与一生示范：CanIhe

16、lpyou?S:I’dlikea通交流，学生在toy,please.T:Howaboutthistoytiger?的情景中行S:Allright.We’lltakeit.正：I’ll,并清：表演，激起学生的I’llisIwill.表演欲望，化了知2.同桌二人扮演售与客行玩具的活，要点，解决了点，堂示范。学生用自己的身3.小活：拓展的事开口英。将学生前准好的文具、物、水果物放好，小行物活。Step4．Summary.一的梳理，学生更一步的掌握教引学生回今天学的新和重点句型．本的重点内容。Step5.Homework.听文音，模仿跟。教后反思：