四年级下语文教学设计-生命桥苏教版.docx

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1、《生命桥》教学设计※教学目标。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、随课文学会本课的生字，并理解由生字组成的词语。3、读懂故事，了解羚羊面临绝境时的逃生方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。来源:Zxxk.Com]※教学重难点。重点：感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。难点：理解“生命桥”的深层含义。※教学准备。PPT课件，学生预习课文、搜集了解藏羚羊的资料，课前板书好“17、生命的壮歌”和“生命桥”。※教学过程。一、引入课文。同学们，在那一望无垠的青藏高原，在那一碧如洗的蓝天下，生活着一种神奇的动物：（点击

2、出示配乐图片）它们喜欢奔跑，善于跳跃，它们世世代代无忧无虑地生活着，它们就是被人们称为“雪域精灵”的藏羚羊。来源:Zxxk.Com]突然，一阵枪声打破了这宁静，“有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边。这是怎样的悬崖呢：（简笔画悬崖），两边相距大约6米，即使是跳得最远的羚羊也只能跳到这儿5米左右，绝不可能跳到对岸，而下面就是万丈深渊，身后还有紧追不放的猎人，它们该怎么办呢？”今天我们就来学习《生命的壮歌》第二篇《生命桥》。二、初读课文。[来源:学_科_网Z_X_X_K]1、首先我们来看看，通过预习这些容易读错的字词，你读准了

3、吗？自己先轻声地读一读。出示：A应声、随即、山涧、划出（强调声调）B秩序、下坠、狩猎、桥墩（强调翘舌音）C眼花缭乱、猛蹬、目瞪口呆（这两个字虽然很像，其实它们的字音和字形都不一样）2、生字得很准，文得怎么呢？哪几个同学愿意我个故事，别的同学来源:Z+xx+k.Com]听思考羚羊是怎么做的。（出就相机正音、价）3、它到底怎么做的呢？能用的言来。（指名）（A如果学生回答得很好，表：你概括得不完整很；B如果学生回答得很，就其它羚羊呢？它就是用的方式造了一个惊人的奇迹。板：“奇迹”。）三、精品味。文哪些地方可以我感受到是个奇迹呢？

4、同学自由文。1.快速分——面境，能如此迅速地做出反，真是个奇迹。2.好——怎么么巧呢？真是奇迹。3.秩序井然——危不乱，奇迹啊！4.放下——你真善于思考，人放下了不也是奇迹？5.墩——种逃生的方式本身就是个奇迹。（一）品一、二部分。（出示第二自然段）渡：才那个同学段感触最深，很多同学都有同感吧，好，那我先来看看段文字，你来——1．点——“好”——是什么意思？怎么会么巧呢？快速一下文的第一自然段，你一定会有所。2．一高一低——原来是——出示：“年羚羊后退了几步，⋯⋯只是老羚羊起的高度要低一些。”3．些文字就再了那一老一少两只

5、羚羊共同配合造奇迹的程，同学静心默些文字，圈画出表示作的，看看它怎么造奇迹的。4．学生默，圈。（1）急着，能根据你所画的，画出一老一少配合逃生的路？（就画在上的插上）指名一个学生上去画。（２）合才所画的，你什么画。（、两种粉笔教描，可以修改）同学抓住些表示作的，就很清楚地画出了羚羊的逃生路。（3）在一串的表示作的里，你得哪个最能敲你的心灵（相机板：蹬、升、）A“猛蹬”，学生感受，能把你的感受出来，一蹬蹬出了什么？（得好，用来到更高的高度，得不好，用来提升。）B“入”，学生感受，能把你的感受出来，的翅膀是用翔的，羚羊的跳是用

6、来逃生的，而老羚羊却用它逃生的技能跳向了死亡，跳向了万丈深渊。（得好，用来到更高的高度，得不好，用来提升。）5．在我回来看看“好”个，羚羊什么配合得么好呢，再去好好一第一自然段，你会有更深的体会和。（1）出示“几分以后，⋯⋯一只年羚羊声跟老羚羊走到了崖。”（2）.“声”是什么意思？（答、回答、随着声音，速度很快）它配合得如此默契，心意相通，如果我能听懂羚羊的言，你得在分之前那短短的几分里（点），它会些什么呢？（A方法上，它会想什么方法呢？B情感上，如果小羚羊害怕，老羚羊会鼓励它？C升，只老羚羊很可能就是它的爸爸？）来源学_

7、科_网Z_X_X_K]（学生好好思考的，充分学生，要有耐心，可以静）6．“一叫”“一”的背后是一种默契，种默契的背后就是献身，是撕心裂肺的痛，但它是无返地开始了跳。（教配）7.跳成功（停4秒），看第二也跟而上！（全班）（二）品“定、”部分。1．——接着——教（接着，一羚羊凌空起，没有，没有争，秩序井然，快速。——学生到生命。）2．我平所的墩起什么作用？那老羚羊的死亡支撑起了什么呢？（年羚羊的生命，家族的延）是啊，每一只年羚羊得新生，都伴随着一只老羚羊的死去，然摔得粉身碎骨，但它无怨无悔。（你得真好，能把你体会到的出来？）指

8、名，不好就教范，再指名。（四）、感悟人的表。1、情景是何等神圣，人个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了。要知道他可是以打生的人，而且捕捉藏羚羊他来意味着巨的富。2、是什么打了人他放弃了好的机会？（1）羚羊了生命的延表出来的献身精神，震撼了他。（2）羚羊群面境表出的危不乱与合作，震撼了他。（3）沟起了人内心