小学英语精美论文-新课标下小学英语有效教学之我见通用版.docx

《小学英语精美论文-新课标下小学英语有效教学之我见通用版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新课标下小学英语有效教学之我见摘要：提高英堂教学的有效性就是在关注学生学情感体的基上,通运用和教学境、践演、激励性价等方式来增学生学英的激情和趣,有效地帮助学生加深英的理解感悟。关：小学英；教学模式；有效性新要从学生的学趣、生活和知水平出来堂教学，英教学的程其就是言交合运用的程,在教学中采用有效的教学策略,不能增学生的学情感体,能小学生在践程中英有所和了解,提高他学的内力。一、和教学境，激活学生的学趣小学生的言学知律告我,注重外在的境氛的,一方面,能帮助学生把一些的言目通松境的激活来助理解；另一方面,能

2、学生在和的学境氛下能充分激自身的学潜能和趣,提高他的学英主性和极性。笔者在教学践中,和教学境,激活学生的学趣,可以从以下几方面入手:(1)造自由、松的学氛,学生能在其中尽情地朗和；(2)注重学生的学主体性作用和地位,鼓励学生在学程中能行模仿和；（3)造互相帮助的良好学氛,学生在互相学的程中能取短。例如,在Publicsigns的教学程中,笔者着采用了和教学境的方法来来激活学生的学趣。些方法主要有:(1)布置学生根据自身所的公共所,利用板制作告示牌；(2)教根据学生所制作的告示牌来行集中展示,像:Dono

3、ttouch;Keepoffthegrass；Noeatingordrinking等；(3)教鼓励学生运用:Whatdoesthissignmean?Itmeansyoushouldn’t⋯⋯(4)鼓励学生和探索行同桌或者小合作,以此来帮助他熟悉文本内容。的教学模式,不能学生的多种学感官,能学生在学的程中能提高言表达运用技能。二、利用践表演,增学生学体英作一交性很的言,其本就在于运用交来充分展示言的交功能。通“Listen,readandsay”等交运用来培养学生的言感知和运用能力。利用言表演的方式行

4、教学,一方面,能体言的交流性和表达性；另一方面,能学生在互相交流的程中知自身在学中存在的和不足,而行有效地解决。笔者以,利用践表演,增学生学体,主要体在以下几方面:(1)鼓励学生在自主的基上能了解大意,他的言表达奠定基;(2)鼓励学生利用同桌互和小合作表演等方式所学行灵活运用；(3)鼓励学生自身的想象思文本内容行表达;例如,Ben’sbirthday中的“Listen,readandsay”教学中,笔者通利用小互相的方式来帮助学生理解文章内容。些方法主要是:(1)要求学生在自主的基上,能了解内容,并能运

5、用的英行表达；(2)鼓励学生利用同桌互相扮演Ben和Jim角色来行朗,教深入其中行指;(3)建学生自身的想象思:自己在生日聚会时,家人会怎么样,像唱《Happybirthdaytoyou》、吹生日蜡烛等活动;(4)教师播放“Happybirthdaytoyou”音乐,鼓励学生进行互相对话表演。这样的实践活动,不仅是学生喜欢的,也是教师课堂教学不可缺少的。三、利用形成性评价,增强学生学习自信心新课程小学英语教学认为,根据学生的年龄和心理特点,采用激励性评价的方式进行教学,一方面,能够满足学生的学习发展需要

6、,帮助他们树立学习的自信心,增强他们的学习内驱动力；另一方面,有助于激活学生的语言学习潜能,活跃课堂教学氛围,从而提高教学的有效性。笔者以为,在进行形成性评价,增强学生学习自信心,应该注意以下几方面:(1)尊重学生的学习成果,让他们有自我学习和发展的自信心；(2)利用赞赏性话语和眼神,帮助学生进行精益求精；(3)运用肯定的话语来激励学生克服在学习中所遇到的困难,以此来培养他们的坚强学习意志和品质。例如,在《人教版小学英语》中的“askandanswer”教学中,笔者就针对学生在练习中的不同表现而采用形成

7、性评价方式,像:Youareacleverboy/girl,Good,Thankyou等。这些话语,一方面,能够体现教师对学生的关注,以增强他们的学习信心；另一方面,体现了互相尊重和信任,满足他们的学习需要。总之,新课程英语教学的理念与实践要求我们教师发挥自身的主导示范作用,通过创设和谐环境,运用实践对话表演等方式来活跃课堂教学氛围,这不仅能够丰富学生的英语学习思维、提高学生的语言感知能力,还能够满足他们的学习发展需要。