小学语文论文教师要让学生喜欢人教版新课标.docx

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1、小学语文论文-教师要让学生喜欢人教版新课标一、公正无私爱学生人，总是不由自主地喜欢美好的事物，教师也一样，对成绩好的或是守纪律的学生总是偏爱些，这并无可厚非，但我们应该提醒自己：不能戴上有色眼镜去看待成绩和表现不佳的学生，我们不应该在这些后进生表现差强人意的时候只是一味地指责，更不能在不问青红皂白的情况下将错误全部归于他们。老师的不公可能会引起学生之间的互相排斥，进而影响到一个集体的凝聚力，所以，一个老师要尽量做到公平，让每个学生都感觉到老师的关心，让每一个学生都在老师的带领下团结一致。要使爱的教育真正具有公正性，教师就必须具有一颗无私的爱心，要随时随地注意防止和克服自己认识上的主观性和片面

2、性。二、充满激情地上课古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”没有了对教育的热爱，教师用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。如果你的激情是平和宁静的，那你的激情就像春日里的阳光，温暖无香，十分适宜禾苗的成长；如果你是奔腾豪放的，那你的激情就像夏日里的暴雨，沁人心脾，适宜禾苗成熟。只要热爱孩子，你的平静平和中藏着的只不过是含蓄的激情，你同样会对学生的需求和兴趣爱好产生欣赏，你也会把幽默带进课堂，你会更细心、更耐心，为课堂气氛奠定深沉的激情。教师上课充满激情，能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。三、挖掘学生的

3、闪光点在批评中长大的学生，会养成自卑、指责、挑剔的习性；在表扬中长大的学生，则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师，必须学会用放大镜看学生的优点，在充满宽容和鼓励的气氛中，让我们的学生少一点自卑，多一些自信；少一点指责，多一些欣赏；少一点挑剔，多一些合作，从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸。作为教师，无论何时何地，要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点。老师要善于挖掘学生的闪光点，多鼓励表扬他们，将他们融于班集体这个温暖的大家庭中，感受到大家庭的温暖，从而使其正确地认识自己，努力学习。四、多与学生个别谈话有些学生，在师生良好的第一印象作用下，“装样儿”也能装十天

4、半个月，之后，一些问题就开始暴露了。这时的谈话，我丝毫不流露出早已了解了他的过去，而是把他当作一个“很不错”的学生，现在出现了错误，我总是先诚恳地讲述他开学以来的种种优点，然后再指出他的问题，提去批评和希望。这样的谈话使学生感到“我在老师眼里并不是差生”，感到“开学以来的努为没有白费，我是个好孩子，克服了老师提出的缺点会更好”；这样的个别谈话起到了“加油”作用，并且在师生间建立起了信任感，孩子会更爱自己的老师，也会更爱听老师的话。个别谈话使教师避免了与学生在课堂上正面冲突，同时也呵护了学生的自尊心，容易进入学生的内心世界，从思想上转变了学生的错误认识。五、呵护孩子的自尊心学生的自尊心是很容易

5、受伤的，一些学习较差的学生尤其如此。有时候，教师不恰当的一句话、一个动作，甚至只是一个眼神，都可能造成对学生的伤害，而学生一旦受到伤害，再要他们主动积极地参与到教学过程中来，就不大可能了，这时，教师往往要用十倍的努力才能弥补自己一时疏忽造成的损失。在这一点上，教师真该像保护自己的眼睛一样，小心翼翼才是。老师要用心保护好学生的自尊，要适当地给学生留一些成长的空间，不要把他们的脸面剥夺得一干二净，这样才保护了学生成长的动力。