山东美术版品德与生活一年级上册：认识新朋友教案设计.docx

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1、1认识新朋友活目1．情感与度使学生初步体学校生活的快，培养学生喜与老和同学交往的情感、度。2．行与初步培养学生主交往，游守，文明、有礼貌等良好行。3．知与技能初步学与老、同学交往的基本知，会与老、同学交往。4．程与方法与老、同学交往的程，学交往的方法，在交往中遇到极想法解决。活准教准：1．了解每个学生的基本情况，利用拍的照片或像做成多媒体件。2、前从学生中搜集活源。学生准：1、板、画笔、自己的照片。2、活用具，如手、皮筋、沙包等。活两活程：第一一、活入1．看像：早晨学生入校的面，有的排着整的伍校，有的正在向老好⋯⋯2．启：是什么地方？

2、他在做什么？3．引入活》他都是我的朋友，就我一起来一下我的新朋友吧！二、活体活一：我自己1．教用生有趣的方式作自我介。2．鼓花，自我介，鼓励学生用多种方法介自己的名字、特、好及家庭住址、号，或大家表演目等。3．一：通才的介你了哪些新朋友？活二：互名片，交朋友。1．做名片。鼓励学生用多种方式有意地制作自己的名片，可以在名片上上自己的照片或画上自己的像，写上自己的姓名、年、生日、家庭地址、号等。2．名片，交朋友。鼓励学生与周的同学交名片，加深了解。活三：采新朋友。1．教先采某个学生做示范。2．学生自己确定采象、，行相互采。3．交流采感受。

3、活四：是。1．学生4至6人一组，把照片反扣过来摆在桌子上放成一排，每人翻出一张，要立刻说出是谁。2．播放学生活动时的录像，看谁能又准又快地认出录像中的人。活动五：画展、照片展。1．画一画。鼓励学生给自己的新朋友（新同学、新老师）画像，并在画像的下面写上朋友的名字入自己想说的话；也可给自己画像或是装饰自己的照片，并在画像或照片的下面写上自己的名字及想说的话。2．展一展。帮助学生将画像、照片展在教室内，一起参观交朋友。三、总结提升1．说一说：这节课有哪些收获？2．评一评：自己在活动中做得好吗？3．小结谈话，启发升华：这节课我们认识了这么多

4、的新朋友，我们还可以用很多方法认识更多的朋友。以后我们要在一起学习、生活、游戏，老师祝愿你们都能成为快乐的、朋友多的小学生。第二课时一、激趣导入1、说一说：你喜欢做游戏吗？你都做过哪些游戏？2．教师谈话：现在就让我们到操场，自愿结合，做自己喜欢的游戏吧！二、游戏体验1．做游戏。学生到操场开始游戏。（10分钟左右）教师一边鼓励、引导学生全部参加活动，一边观察学生在活动中的表现。2．谈一谈：在活动中你有什么感受？你还发现了什么？（重点引导学生谈邮自己的真实感受，提出自己发现的问题。）3．问题探究：你认为怎样才能活动得更好，交更多的朋友？（

5、1）小组讨论。（2）全班交流。4．活动体验。明确要求后重新到操场做游戏。（15分钟左右）三、生成经验1．说一说：这次做游戏和刚才做游戏有什么不同？你有什么体会和感想？2．小结升华：要想与同学友好相处，活动得愉快，必须遵守游戏规则，与同学团结合作互相帮助，有礼貌、守秩序。四、评价激励。1．交流活动感受：通过活动，大家交了很多朋友，你的心情怎样？学到了什么本领？2．评一评：活动中你做得棒吗？如果做得好，就把花儿涂红吧。3．延伸活动：课后与同学，高年级的大哥哥、大姐姐，幼儿园的小弟弟、小妹妹，邻居小伙伴，自己的爸爸妈妈交朋友，看谁交的朋友多

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