山东美术版品德与生活一年级上册：13我是洁洁教案设计.docx

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1、我是洁洁活动目标1．情感与态度培养学生爱护家庭和公共环境卫生的意识及热爱生活，保护环境的情感态度。2．行为与习惯养成早晚洗脸、刷牙，常换衣服，勤洗澡，常剪指甲等良好的个人卫生习惯。3．知识与技能知道一些基本的卫生常识，学会整理自己的学习用品，能整齐地摆放东西。4．过程与方法用观察、讨论、小演讲、操作练习等方法进行探究，在活动中体验、感悟，自觉养成良好的卫生习惯。活动准备教师准备：课件、牙刷等清洁用具、牙齿模型、显微镜、彩笔。学生准备：日常用的清洁用具、彩笔。活动时间两课时活动过程第一课时导入：1．出示课件1：音乐动画《小邋遢》。引导学生针对小邋遢不

2、卫生的地方进行自我检查。2．议一议：这些小邋遢有需要大家帮助的地方吗？3．帮助小邋遢变整洁。引导学生逐一说出卫生洁具的名称。活动一：为什么要刷牙？1．屏幕出示课件2：小女孩在刷牙，有拿牙刷的小天使和她一起玩；而小邋遢的牙洞上有小蛀虫，小邋遢抱着牙疼得发抖。2．议一议：这个小邋遢遇到大麻烦了，怎么办？3．观察：牙齿真的长虫子了吗？借助显微镜来看看我们牙齿上的蛀虫吧！让学生用牙签在自己的蛀牙内沾取些许物质，进行了观察，让学生初步了解牙齿保健方面的科学知识。4．小结：这些小虫子一样的东西，是破坏牙齿表面牙釉质的细菌。我们的牙齿就是被这些细菌包围着，一不小

3、心就会得龋齿。牙齿是我们的好伙伴，吃食物离不开它，但是我们的牙齿又不能像头发那样，掉了又长。每个人的牙齿由乳牙换为恒牙后，掉了再也不会长了。活动二：怎样保持牙齿清洁？1．议一议：我们应怎样保护自己的牙齿？2．看一看。出示挂图，引导学生看书。3．做一做：拿起小牙刷，在牙具模型上试一试正确的刷牙方法。学生自行读儿歌并演示，在了解牙齿作用的前提下，明白保护牙齿的意义，并在愉悦的环境中，自主探究刷牙的方法。教师巡回指导。活动三：小演讲——我是洁洁。1．提出小演讲的要求或规则。2．学生进行演讲。3．评一评，并小结。第二课时活动四：做一做，比一比。1．做好比赛

4、前的准备。2．伸出小手比一比：谁最整洁？3．整理小课桌比赛。4．活动小结。活动五：我知道洁洁的习惯。1．说一说：这么多的同学都说自己是洁洁，你知道洁洁都有哪些习惯吗？2．画一画：洁洁的好习惯。3．贴一贴：将自己创作的洁洁的好习惯图画贴在教材的空白处。活动六：展示自我，快乐评价。送给学生一张洁洁的卫生检查卡，引导学生每天按照要求进行自我评价。