广东开心英语四年级上册Unit11Whosebagisthis教学设计.docx

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1、课题：Unit11Whosebagisthis?教学内容：四会词语教学目标：让学生掌握词语mineyourshishersourstheirsJenny’sGogo’s教学重难点1、掌握词语mineyourshishersourstheirsJenny’sGogo’s2、区分形容词性物主代词与名词性物主代词教学准备：图画卡片、桌子、椅子、铅笔、铅笔盒、橡皮擦、袋、纸等。教学过程一、热身活动1、把图画卡片65—72贴在黑板上。2、（举起图画卡片）Tonysays,“Thisismyskateboard”.（指着滑板）Myskateboard.Repeat.[Ss:mysk

2、ateboard.],mine,repeat.3、继续学习其他图画卡片。先读物品，如：yournotebook,hisballoon,Gogo’sstuffedanimal等等，然后再学习词汇，如：yours,his,Gogo’s等等。二、新课呈现1、T:Let’slistentothetapeandrepeat.2、播放录音，让学生跟读。3、教师指着课本中的图片，提问，如：Whoseballoonisit?[Ss:It’shis.]4、游戏：让学生看清楚图片上的物品跟人物（6幅图左右，正面图片名称，反面人物名称），然后让学生猜物品所对应的人物Unit11Whosebag

3、isthis?板书mineyourshishersourstheirsJenny’sGogo’s课题：Unit11Whosebagisthis?教学内容：目标语言部分教学目标：掌握句型Whoseskateboardisthis?教学重难点教学准备：教学过程1、掌握句型Whoseskateboardisthis?2、懂得运用名词性物主代词作答。滑板、布娃娃、玩具汽车、录音带等。一、热身活动1、请两个学生到教师前面。2、把图画卡片sofa发给两个学生。3、T:（指着两个学生）Whosesofaisthis?Repeat.[Ss:Whosesofaisthis?]tI’sth

4、eirs.Repeat.4、教师S1给一张图画卡片wallet，让S1拿住。5、T:（指着S1）Whosewalletisthis?Repeat.[Ss:Whosewalletisthis?]It’shis/hers.二、新课呈现1、教师指着这两幅图片，示范对话。2、播放录音，每句后暂停，让学生跟读。3、同位间拿起实物互相提问，邀请学生上台示范表演对话。4、游戏：两生上台玩猜剪刀石头布，其他学生读句型，由慢到快，随着节奏，看拿一个学生赢。Unit11Whosebagisthis?板书Whoseskateboardisthis?It’smyskateboard.Whoses

5、tuffedtoyisthis?It’smine.课题：Unit11Whosebagisthis?教学内容：对话部分教学目标：巩固句型Whoseskateboardisthis?及其回答。教学重难点1、掌握句型Whoseskateboardisthis?教学准备：教学过程2、懂得运用名词性物主代词作答。滑板、布娃娃、玩具汽车、录音带等。一、热身活动1、在教室前面摆两张桌子，每张桌子旁边摆一把椅子。2、教师坐在一张桌子边，邀请一位自愿者坐在旁边。3、T:Table.（指着S1和自己）Ourtable,repeat,(S1’sname.)4、请两个学生坐在另一张桌子旁。5、

6、T:（指着S2和S3）Theirtable.Repeat,class.6、T:（指着自己坐的椅子）Chair.Mychair.7、指着人和物重复每个句子，以介绍生词。二、新课呈现1、T:（指着第一幅图中的滑板）What’sthat?[Ss:It’saskateboard.]2、以此方式继续学习其他部分。3、T:Let’slistentothetape.Pointtothepicture.4、播放录音，教师举起课本，指着其中的人和物，录音读到哪，手指到哪。5、T:Let’slistenagainandrepeat.6、播放录音，每句后暂停，让学生跟读。7、把学生分成三组：一

7、组是Jenny，一组是Gogo，一组是Tony。8、再播放录音，让每组重复自己角色的部分。板书Unit11Whosebagisthis?课题：Unit11Whosebagisthis?教学内容：语音单词部分教学目标：掌握/h/的发音教学重难点1、掌握/h/的发音。2、掌握单词：hair,happy,horse,hot,head,home的发音。教学准备：图画卡片、录音机一、热身活动1、T:Let’spracticethesound/h/.lookatmymouthandrepeat.2、教师演示气流如何在喉头受阻。3、T:/h