浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第六单元16、景阳冈(3).docx

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1、316．景阳31．体会武松豪爽性格及武松与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神。2．指复述。投影片指复述。小黑板音机1．品析字。(1)合适的打√，并理由。①⋯⋯就双手(拿抡)起哨棒，使尽(全身平生)气力，从半空中(劈打)下来。②⋯⋯大虫眼里，口里，鼻子里，耳里，都(流进)出血来，一点儿也不能了，只剩下口里(吸喘)气。③”⋯一步步(走挨)下来。(2)比，作者什么用第一句?①大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹，震得那山也了。②大虫掀他不着，大吼一声。①那只大虫想要扎，被武松使尽气力按定，哪里肯放半点松!②那只大虫想要扎，被武松按定，

2、不肯放半点松。2．指复述。(1)第4，明确要求。复述注意哪几点：①沉着机智、英勇无畏的人物品格。②按打虎的5个段有序地。③抓住2-4，用自己的。(2)各自准，同桌互。借助填表作和打虎的两框灯片。(3)指名复述，，反价。3．重深究（1）〈景阳〉主要写打虎，什么花那么多力气写喝酒?(不豪早巳；没了故事；不豪肚中渴，遇虎无力；不醉酒不会恃上。豪而赤手空拳打死老虎，更高人胆大。)(2)作者歌武松什么要写他豪和任性?(是人不是神，真可倌，合第1页共2页理，)(3)为什么打虎写得这么生动?(对比得当：饿虎——醉汉；一身冷汗——使尽气力只顾打。打虎过

3、程曲折。)(4)今天学习武松有什么意义?4．布置作业。(1)回家讲武松打虎的故事。(2)任选一题作业；①给武松写100的评语。②短文：武松打虎的启示。③画几张配有说明的〈景阳冈〉连环画。第2页共2页