六年级上语文过关试题-别饿坏了那匹马13-14人教新课标.docx

《六年级上语文过关试题-别饿坏了那匹马13-14人教新课标.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、10*别饿坏了那匹马课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。1.一锤定音。用“√”给下列字选择正确的读音。刻骨铭（mínmínɡ）心瘦削（xuēxiāo）嗫嚅（ruòrú）瞥见（piē．．．．piě）2.通过读课文，我知道“别饿坏了那匹马”这句话一共在文中出现了三次，第一、二次是________说的，第三次是________说的。课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。3.词语宝库。照样子，进行趣味填空。例：溜之(大)(吉)大利身无()()不取一如()()不咎只争()()相处蒸蒸()()三竿自相()()重重4.火眼金睛。根据

2、课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(1)守书摊的是一位残疾人。()(2)《别饿坏了那匹马》一文歌颂残疾人不计个人得失，想方设法让“我”读书的品质。()(3)文中父亲打我是父亲不想让我看书，要我去干活。（）(4)守书摊的之所以骗我说他家有马，是为了让我读书。（）5.精彩再现。阅读课文片段，完成练习。可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头冲了出来，直想哭。对不起他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真的有那么一匹马没事

3、的你看书吧我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。(1)请为第3自然段加上恰当的标点符号。(2)“我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。”此时的“我”心中会怎样想呢？_____________________________________________________________________（3）你是怎么看待青年骗“我”的这件事呢？写写你的想法。_____________________________________________________________________课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。7.大显身

4、手。将下列短句填在空格上。(填序号)①沙漠的一泓清泉②一场洒落在久旱土地上的甘霖③一缕冬日的阳光④一首飘荡在夜空中的歌谣爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。*10别饿坏了那匹马2.残疾青年“我”3.分文既往朝夕日上矛盾4.(1)√(2)×(3)×(4)√5.(2)提示：被这位青年的善良、真诚所感动，感谢他成全和支持“我”对读书的爱好，感激他为维护一个孩子的自尊

5、所做的努力等。7.③②④①