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《(人教新课标)六年级语文上册《别饿坏了那匹马》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《别饿坏了那匹马》教学设计教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语.2.正确,流利,有感情地朗读课文.3.通过对重点词句的理解,体会一个善意的谎言背后的真情.培养乐于助人的真诚情怀教学重点:通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情教学难点学会自觉地在字里行间体会文章真意教学准备:课件教学时数：2课时。教学流程:第一课时课首口语训练：讲读书故事一、导入新课1.出示课题:别饿坏了那匹马2.质疑:看了这个课题,你想知道些什么？(别饿坏了那匹马,这句话是谁说的这句话？)二、初读课文,整体感知.？为什么要说1.带着疑问用自己喜欢的方式读课文,,读准
2、每一个字,读通每一句话,遇到难读的句子就回去再读一读,直到读通了,读顺了,读满意了为止.2.出示词语一:瘦削嗫嚅枯蔫茫然竭力宽厚拽着溜之大吉指名认读.再抽一个你认为有可能读错的同学认读.齐读.注意读出词语的韵味,两个词之间要适当停顿.3.出示词语二:尴尬张皇泰然从容疑惑流连忘返羞愧不己刻骨铭心怒目圆睁(1)指名认读.(2)有没有注意,这些词语都是描写什么的(3)这些词语都和心情有关,读课文时,对这些词语都要特别注意,平时,有意识地积累,一定对我们的写作有很大的帮助.(4)齐读词语.4.文章主要写了什么事？5.文中哪些地方让你心动,请你带着这种感受读一读那些句段.6.交流给你留下
3、深刻印象或让你心动的语段.(教师注意正音,特别是多音字,随机点评)初读课文时想一想哪些情景,哪些词语给你留下了深刻的印象,是个很好的习惯.7.把你最爱读的,读得最好的语段读给同桌听,真心诚意地夸一夸对方.8.'别饿坏了那匹马',这句话是谁说的？这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？读有关句子.(这句话在文中出现了三次:第一次是残疾青年叮嘱'我'以后把马草卖给他时说的;第二次是要妹妹把马草提进去时说的;第三次是'我'担心马饿坏了,急着推门进去时说的.)意思一样吗？（这三次的意思不一样，而第一次，表面上是残疾青年让“我”以后把马草卖给他，不要耽误时间，饿坏了马。实际上，
4、根本没有这样一匹马，残疾青年怕“我”因卖马草耽误时间，耽误学习而善意地欺骗了我。第二次是残疾青年担心真相被揭穿。第三次是“我”真的担心误了喂而着。）9.文何以“坏了那匹”？（文以个善意的言，寓意深刻，串起全文，展了两个人物的性格。）10.那是一匹怎的？来一。(根本就没,那是一个善意的言.)11.年的主什么要？我下再来学三、作第二一、复回,引入新.1.出示开火.2.'坏了那匹',我知道,原本无,年的主却假称有,究竟是什么呢我走文的字里行,去地体味,去揭开个底,好二、自主探究,潜心会文.（一）、文中最你感？深入理解人物的美好心灵1.交流：青年的善良、厚。2.哪些地方可以看出残疾青年
5、美好的心灵？3.根据学生回答，件随机出示相句子,并指朗.⑴他先是一，之眼睛一亮我笑道：“来，我看看你的草。”（什么先是一，之眼睛一亮？此，主是怎么想的？）(一'愣',一'亮'都可以看出主事先没有准,作出的考.)⑵他着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听没有，快把草提去。”姑娘茫然的眼睛明什么？）(从小姑娘'茫然'的眼睛看出妹妹的不知情,哥哥'命令'的口吻也可以看出哥哥不容妹妹解,想掩盖什么.)⑶“⋯⋯”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地着椅，想住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他什么急了？）(从'拼命','想住'可以看出哥哥担心底揭穿后的.)⑷可是了！我已走他家的后院
6、，看了一堆枯蔫焦黄的草──些日子我他的所有的草！那匹呢？那匹香甜地吃着我的草的呢？（同学，“我”走了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着草的？那么，“我”看到了什么呢？大家把句子再，看哪个你留下了深刻的印象？草一天天多起来，青年仍把草收下来，明了什么？）4.“我”一直将草青年，以他真的有那匹。在看到了草，明白了真相，“我”心情如何？渡：其，除了位主人，其他几个人物也是很可的。(二)分析其他几个人物1.其，除了位主人，其他几个人物也是很可的。文，揣摩揣摩他的表，就会看到他的光点。你喜哪位，就研究哪位，找出有关句体会他（她）的可之，好？（可以先一下哪些学生研究哪个人物，如不平衡，教可适
7、度干）2.学生自。（教者巡，有困的学生稍稍提示一两句帮助揣摩）3.交流点。（学生意）（1）“我”酷，可以从下列句看出：①“那个是我放学后惟一流忘返的地方。”（惟一、流忘返）②“我只能装作的子，像一地看那么几小故事。”（装作、像一地看）③“着来之不易的毛票，我立即奔向那。”（来之不易、立即奔向）（2）父正直信，教子格，可以从下列句看出：①“父怒目瞪⋯⋯之，两扇巴掌便不由分地抽在了我的上。”（怒目瞪、不由分地抽）②“父我手中的那本，匆匆地翻了一下，而交那年人，然后拽着我走了。”（、翻、交、拽）（
