人教新课标一年级下册语文教案识字7教学设计.docx

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1、《识字7》学习目标：1、认识“虚”、“骄”等9个生字，会写“短”、“对”等6个字2、能正确、流利地朗读课文，了解意思相反或相对的词语。3、喜欢读对子，有积累对子的愿望。学习重难点：学习其中几对反义词，并理解俗语的意思。教学过程：一、激趣导入。1、同学们，我们来玩个对反义词的游戏好吗？我说一个词，你们对一个意思相反的词。比如：我说“大”，你们说“小”；我说“白”，你们对“黑”。现在开始！高—明—胖—美—新—忙—2、今天我们学习的“识字”中的对子比这更有趣。二、初读课文，认识生字学生借助拼音自由读课文，把字音读准。1、勾出文中的生字，用自己喜欢的方法识字。2、分小组交流识字方法。说说

2、自己是怎样认识的。3、教师出示生字卡片，学生认读生字，教师注意纠正平翘舌音。4、现在我们把生字娃娃送回家，自读全文。5、同桌互读互听互纠正。三、再读课文，感悟内容。1、出示不注音的课文，请小朋友们试着读一读，看谁读得正确、流利。2、课文里有什么不明白的地方吗？用铅笔打个小问号。3、学生质疑，教师引导解疑。4、师生、生生合作读对子。还可以试着不看书，背一背。四、练习写字。1、看看这六个生字，哪些字容易写错？请告诉大家。2、教师范写几个不大好写的字，并提示学生：“冷”的最后一点别忘了；“淡”的三点水要第1页共2页分开，别写成“言”字旁了，否则就成了“谈”字了。3、学生描红、临写。五、

3、拓展练习：你还知道哪些俗语？第2页共2页